Praktik Menga Kegiatan Prose

Jl. Parangtritis KM.5 c. Siswa men menguasa d. Siswa me dengan ba 2 Kegiatan int a Mengama Siswa me mandiri, j b Berdiskusi Siswa ber dibahas. c Menalar m Siwa meng dengan ma d Mencoba m Siswa menc e Menyampa Siswa me oleh guru 3 Penutup : a Menyimpul Siswa menyi b Merenung Siswa merenun dengan me dilaksanaka UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA N 1 SEWON .5 Bantul, Yogyakarta, Kode Pos 55187, Telepon: +62- 25 enyimak tujuan pembelajaran dan penjelasan sai materi yang berkaitan dengan materi pembe menyimak cakupan materi pembelajaran yan n baik. inti : mati penjelasan dari guru mengenai materi memperhatikan penjelasan gutu tentang mater ndiri, jujur serta keingintahuan. skusi mengenai pelajaran berdiskusi mengenai hal-hal yang bertema tenta s. r mengnai materi yang di bahas engemukakan hasil diskusi mengenai pernyata n materi. oba menjawab pertanyaan encoba menjawab soal tentang materi yang diba mpaikan hasil jawaban menyampaiakan hasil jawaban dari evaluasi uru : pulkan yimpulkan materi pembelajaran yang telah dipe nungkan dan mencatat materi yang telah dilaksana renungkan aktifitas pembelajaran yang tela n membuat catatan tentang pelaksanaan pembela nakan. 62-0274-374459 n tentang manfaat belajaran. yang disampaikan teri dengan teliti, ntang materi yang ataan yang sesuai dibahas. si yang diberikan h dipelajari. ksanakan elah dilaksanakan belajaran yang telah Jl. Parangtritis KM.5

c. Evaluasi pembe

Evaluasi bertujuan untuk pelajaran. Evalu ajar praktikan y pembelajaran, terhadap materi kegiatan pembe perlu perbaikan. dapat dilihat dar

d. Analisis hasil tu

Nilai ha ketercapaian dan k itu, butir soal ya juga dianalisis se butir soal apaka Sewon. Hasil pembelajaran m hasilnya dapat di soal ulangan har

e. Model dan Met

Model Learning. Deng didik diharapka dan lebih pemebelajaran i dalam menghada didik dalam me berpikir kritis da UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA N 1 SEWON .5 Bantul, Yogyakarta, Kode Pos 55187, Telepon: +62- 26 belajaran uasi yang dilaksanakan berupa ulangan harian. untuk mengukur tingkat penguasaan siswa t valuasi pembelajaran dilakukan terutama pada ke n yaitu kelas XIMIPA 1, 2 dan 3. Dengan mela n, praktikan dapat mengetahui tingkat pem teri yang diajarkan dan praktikan dapat men belajaran yang telah dilakukan praktikan suda kan. Hasil evaluasi pembelajaran yang dilakuka dari daftar nilai ulangan harian siswa SMA Nege il tugas dan analisis butir soal hasil tugas dari siswa dianalisis sehingga da dan ketuntasan siswa dalam menguasai materi p yang dirancang dan digunakan praktikan sebag sis sehingga dapat diketahui tingkat kesukaran pakah mudah, sedang, ataukah sulit bagi siswa sil analisis hasil ulangan dan analisis butir menggunaka sofware unbuso yang dilakukan t dilihat pada lampiran analisis hasil ulangan da n harian siswa SMA Negeri 1 Sewon. etode Pembelajaran l pembelajaran yang digunakan adalah P ngan diterapkannya model pemebelajaran ini pkan peserta didik mampu dalam memahami i h meningkatkan aktivitas belajarnya. Pem n ini dikarenakan perserta didik diajak untuk hadapi sesuatu dengan cara merangsang kem menemukan pengetahuan baru, mengembangka s dan kemampuan menyesuaikan dengan pen 62-0274-374459 n. Ulangan harian terhadap materi kelas utama yang elakukan evaluasi pemahaman siswa engetahui apakah sudah cocok atau lakukan praktikan egeri 1 Sewon. a dapat diketahui ri pelajaran. Selain bagai alat evaluasi an masing-masing a SMA Negeri 1 butir soal evaluasi kukan praktikan dan n dan analisis butir Problem Based ini kepada peserta i isi pembelajaran Pemilihan model uk berlatih berfikir mampuan peserta gkan keterampilan pengetahuan baru, Jl. Parangtritis KM.5 serta diberikan dalam kehidupa Sedangk Discovery Learni peserta didik lebi akhir dengan m lebih bisa mem sendiri proses m batin inilah yan sehingga minat b Berikut SMA Negeri 1 S No Hari Tangg 1 Kamis ,20 Agust 2015 2 Senin, 24 Agust 2015 3 Senin, 24 Agust 2015 4 Selasa, 25 Agust 2015 5 Kamis, 27 Agust 2015 6 Kamis, 27 Agust 2015 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA N 1 SEWON .5 Bantul, Yogyakarta, Kode Pos 55187, Telepon: +62- 27 kan kesempatan untuk dapat mengaplikasikan pe dupan nyata. ngkan untuk metode pembelajaran yang dig arning. Pemilihan metode ini dilakukan karena k lebih aktif karena peserta didik diajak untuk m n menggunakan kemampuan berfikirnya. Pese mahami benar bahan pelajaran sebab peseta di s menemukannya sehingga menimbukan rasa ang mendorong peserta didik ingin melakukan nat belajarnya meningkat. kut ini adalah agenda mengajar yang praktikan 1 Sewon : Tabel 1 : Agenda Mengajar Pokok nggal Kelas Jam ke- Ma gustus XI MIPA 2 3 dan 4 Membahas Isom Alkena gustus XI MIPA 3 4 dan 5 Membahas Isom Alkana dan isom Alkena gustus XI MIPA 1 8 dan 9 Membahas Isom gustus XI MIPA 2 7 dan 8 gustus XI MIPA 2 3 dan 4 Membahas isom diskusi terkait ke gustus XI MIPA 3 5 dan 6 Membahas isom pada Alkena da pada Alkuna 62-0274-374459 n pengetahuannya digunakan adalah ena bisa membuat uk menemukan hasil eserta didik juga a didik mengalami sa puas. Kepuasan kukan penemuan lagi kan laksanakan di Materi Isomer Alkana dan Isomer rangka pada isomer posisi pada somer Alkana - isomer Alkuna dan it keisomeran isomer geometri dan isomer posisi