1
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Lingkungan berarti suatu tatanan ruang yang melingkupi makhluk hidup. Lingkungan adalah kesatuan ruang dengan segala komponen yang ada di
dalamnya baik komponen yang berupa makhluk hidup, makhluk tak hidup, dan daya serta manusia dengan segala perilakunya, yang saling berhubungan secara
timbal balik, jika ada perubahan salah satu komponen maka akan mempengaruhi komponen yang lainnya.
Pendidikan adalah serangkaian pengalaman belajar yang telah dialami oleh seseorang, menurut UU SPN No.20 tahun 2003 ―pendidikan adalah usaha sadar
dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan
Negara‖. Jadi, pendidikan lingkungan hidup adalah suatu susunan rencana
pembelajaran yang bertujuan untuk mempelajari segala sesuatu mengenai tatanan yang melingkupi makluk hidup serta mempelajari keterkaitannya dengan
komponen yang berada disekitarnya baik komponen hayati, maupun komponen non hayati, yang bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran akan pemeliharaan
lingkungan. Dengan jumlah penduduk sekitar 6.525.170.264 jiwa, bumi saat ini sedang
menghadapi berbgai masalah lingkungan yang serius. Enam masalah lingkungan yang utama tersebut adalah ledakan jumlah penduduk, menipisnya sumber daya
alam, perubahan iklim global kepunahan flora dan fauna , kerusakan habitat alam serta peningkatan polusi dan kemiskina
Dalam rangka mendukung pelaksanaan pembangunan lingkungan maka perlu dikembangkan pendidikan lingkungan untuk mempersiapkan sumber daya
manusia yang mempunyai kepedulian terhadap lingkungan hidup.
2
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penulis merumuskan rumusan masalah sebagai berikut
1. Apa Hakikat Ilmu Lingkungan dan Pendidikan Lingkungan? 2. Bagaimmana Asas-Asas Ilmu Lingkungan?
3. Bagaimana Prinsip-prinsip Pendidikan Ilmu Lingkungan? 4. Bagaimana Tujuan dan Prinsip Pendidikan Ilmu Lingkungan?
5. Bagaimana Manfaat Pendidikan Ilmu Lingkungan? 6. Apa Sasaran Akhir Pendidikan Lingkungan?
C. Tujuan Penulisan