E. Sumber Bahan Alat Belajar
- Buku sumber Geografi SMA – ESIS
- Buku-buku penunjang yang relevan
- Gambar mengenai fenomena biosfer
- OHP Slide Proyektor
- Internet
F. Penilaian
- Penilaian untuk tugas karangan mencari pengertian biosfer dari situs internet.
Penilaian berdasarkan pada rubrik penilaian berikut ini.
Rubrik Penilaian Karangan Aspek yang dinilai
Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif
Deskripsi Alasan
Pengantar menunjukkan isi Pengantar disajikan dengan bahasa yang
baik Isi menunjukkan penjelasan dari
kutipanpendapat tokoh Isi disajikan dengan bahasa yang baik
Penutup memberi kesimpulan akhir terhadap kutipanpendapat tokoh
Penutup disajikan dengan bahasa yang baik
Nilai rata-rata Komentar
Kriteria Penilaian: Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif Memuaskan
4 85
Baik 3
75 - 85 Cukup
2 60 - 74
Kurang 1
60
Mengetahui, Kepala SMA Diponegoro 1 Jakarta
Jakarta, Agustus 2012 Guru mata pelajaran Geografi
Dra. Tety Herawati Dra. Sri Budi Purwanti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA Diponegoro 1 Jakarta
Mata Pelajaran : Geografi
KelasSemester : XI sebelas1 satu
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian fenomena biosfer
Indikator Pencapaian Kompetensi: - Mengidentifikasi faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu -
Mengidentifikasikan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna -
Faktor lingkungan
- Faktor sejarah geologi
C. Metode Pembelajaran
Diskusi, tanya jawab, penugasan
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
Menjelaskan
pengertian fenomena biosfer
Secara
berkelompok, mendiskusikan
faktor-faktor yang berpengaruh terhadap
keberadaan flora dan fauna, kemudian
presentasi
Siswa dapat Diskusikanlah faktor-
faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora
dan fauna
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran