A. Standar Kompetensi
1. IPA Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.
2. Matematika Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
.
3. PKN Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
B. Kompetensi Dasar
1. IPA Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara
perawatannya. 2. Matematika
Membilang banyak benda . Mengurutkan banyak benda.
3. PKN Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.
C. Indikator: IPA:
Kognitif: Produk:
1 Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya.
Proses:
1 Menyebutkan kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.
Afektif:
1 Menjelaskan dan membiasakan merawat tubuhnya.
Psikomotorik:
1 Menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perenpuan.
Matematika: Kognitif:
Produk:
1 Menjelaskan urutan angka 2 Menentukan perbandingan banyak benda
3 Menentukan bilangan benda 4 Menentukan urutan benda dan lambang bilangan
5 Menentukan masalah yang berkaitan dengan mengurutkan banyak benda 6 Menentukan masalah yang berkaitan dengan membandingkan banyak
benda 7 Menentukan masalah yang berkaitan dengan membilang banyak benda
Proses: 1 Menjelaskan cara menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
mengurutkan benda 2 Menjelaskan cara menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
membandingkan dan membilang banyak benda
Afektif:
1 Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: jujur, peduli, berani bertanya, dan bertanggung jawab
Psikomotor:
1 Melakukan hitungan dengan mengurut benda 2 Melakukan perbandingan dan membilang banyak benda dan bilangan 11-
20
PKN: Kognitif:
Produk:
1 Menyebutkan ciri-ciri dari hidup rukun
Proses:
1 Mencocokan informasi dengan gambar tentang hidup rukun
Afektif:
1 Memberikan contoh tentang hidup rukun
Psikomotorik:
1 Menyebutkan identitas diri dengan bahasa yang santun.
D. Tujuan Pembelajaran IPA:
Kognitif: Produk:
1 Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya.
Proses:
1 Menyebutkan kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.
Afektif:
1 Menjelaskan dan membiasakan merawat tubuhnya.
Psikomotorik:
1 Menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perenpuan.
Matematika: Kognitif:
Produk: 1 Siswa dapat mengurut banyak benda
2 Siswa dapat membandingkan dan membilang banyak benda 3 Siswa dapat menentukan masalah yang berkaitan dengan
mengurutkan,membandingkan dan membilang banyak benda
Proses: 1 Siswa dapat menjelaskan urutan banyak benda, membandingkan dan
membilang banyak benda 2 Siswa diberikan permasalahan yang berkaitan dengan mengurutkan,
membandingkan, dan membilang banyak benda
Afektif:
1 Siswa dapat menunjukkan kemapuan dalam menunjukkan keterampilan sosial meliputi jujur,berani bertanya dan bertanggung jawab.
Psikomotor:
1 Siswa diharapkan peserta didik mampu melakukan pengurutan, pembandingan, dan membilang banyak benda
PKN: Kognitif:
Produk:
1 Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dari hidup rukun
Proses:
1 Siswa dapat mencocokan informasi dengan gambar tentang hidup rukun
Afektif:
1 Siswa dapat memberikan contoh tentang hidup rukun
Psikomotorik:
1 Siswa dapat menyebutkan identitas diri dengan bahasa yang santun.
E. MATERI POKOK: