7 4. Materi pokok yang diteliti adalah Sistem Gerak pada Manusia.
5. Siswa yang dimaksud dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Perintis 1 Bandar Lampung pada semester ganjil Tahun Pelajaran
20112012.
F. Kerangka Pemikiran
Dalam proses pembelajaran, sering kita dengar siswa yang mengeluh sulit memahami materi ajar yang diberikan guru di kelas. Sebenarnya bukan
mereka yang bermasalah. Setiap siswa mampu memahami materi yang diajarkan guru dengan gaya belajar yang berbeda-beda. Guru diharapkan
dapat memberikan perlakuan yang berbeda pada mereka sesuai gaya belajarnya sehingga setiap siswa dapat berpartisipasi aktif dan meningkatkan
penguasaan materinya.
Pemetaan konsep terbukti dapat meningkatkan penguasaan materi pokok Sistem Gerak pada Manusia. Namun belum diketahui gaya belajar mana yang
paling berpengaruh terhadap penguasaan materi pokok Sistem Gerak pada Manusia dengan pembelajaran tersebut. Siswa dengan gaya belajar yang
berbeda-beda menerima pelajaran melalui pemetaan konsep. Dengan membandingkan nilai pretes, postes dan N-Gain, dapat diketahui pengaruh
gaya belajar siswa terhadap penguasaan materi pokok Sistem Gerak pada Manusia melalui pembelajaran pemetaan konsep.
Dalam penelitian ini terdapat dua jenis variabel, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebasnya adalah gaya belajar siswa. Sedangkan
variabel terikatnya adalah penguasaan materi pokok Sistem Gerak pada
8 Manusia oleh siswa. Hubungan antara variabel bebas X dengan variabel
terikat Y ditunjukkan pada gambar di bawah ini :
X
1
X
2
Y X
3
Gambar 1. Hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat Keterangan : X : gaya belajar siswa 1=visual; 2=auditori;
3=kinestetik; Y : penguasaan materi pokok Sistem Gerak Manusia oleh siswa.
G. Hipotesis
Hipotesis mengandung pengertian suatu pendapat yang kebenarannya masih harus dibuktikan terlebih dahulu. Berdasarkan latar belakang dan kerangka
pikir, maka hipotesis yang akan diuji pada penelitian ini adalah: 1. H
o
= Tidak ada pengaruh gaya belajar siswa terhadap penguasaan materi pokok Sistem Gerak pada Manusia melalui pembelajaran pemetaan
konsep. H
1
= Ada pengaruh gaya belajar siswa terhadap penguasaan materi pokok Sistem Gerak pada Manusia melalui pembelajaran pemetaan konsep.
2. H = Semua gaya belajar menghasilkan penguasaan materi yang sama pada
materi pokok Sistem Gerak Manusia melalui pembelajaran pemetaan konsep.
H
1
= Salah satu gaya belajar menghasilkan penguasaan materi yang paling tinggi pada materi pokok Sistem Gerak pada Manusia melalui
pembelajaran pemetaan konsep.
9
II. TINJAUAN PUSTAKA
