Indikator kemiskinan orang tua meliputi : jenis pekerjaan orang tua, latar belakang pendidikan orang tua, pemenuhan kebutuhan gizi, pemenuhan biaya
dan fasilitas belajar anak. Sedangkan yang di maksud variabel terikatdependen adalah kondisi
atau karakteristik
yang berubah
ketika penelitian
mengintroduksi pengubahpengganti variabel bebas.menurut fungsinya variabel ini di
pengaruhi oleh variabel lain, maka sering di sebut juga variabel terpengaruh. Variabel terikat pada penelitian ini adalah motivasi belajar anak.
Motivasi belajar siswa didefenisikan sebagai suatu perubahan sinergi yang ada pada diri siswa sehingga dengan perasaan dan emosi, siswa
kemudian bertindak melakukan sesuatu untuk mencapai tujuan tertentu. Indikator motivasi belajar meliputi: perhatian terhadap pelajaran, semangat
belajar dan keaktifan.
D. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan objek penelitian.
33
Pada penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa yang orang tuanya berekonomi
lemah dan siswa yang orang tuanya berekonomi mampu. Sampel adalah sebagai contoh atau wakil dari populasi yang diteliti.
Pada penelitian ini, penulis megambil sampel secara urporsive sampling, yaitu mengambil sampel berdasarkan ciri-ciri khusus yang telah di
tentukan.
34
Yaitu siswa yang memiliki kriteria berasal dari keluarga mampu dan siswa yang berasal dari keluarga tidak mampu. Pada penelitian ini yang
menjadi sampel adalah 40 orang siswa yang di bagi menjadi dua kategori kelompok : pertama kelompok eksperimen siswa yang berekonomi tinggi
berjumlah 20 orang, dan kedua, kelompok kontrol siswa yang berekonomi rendah berjuklah 20 orang.
E. Tehnik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data-data dalam penelitian ini, peneliti menempuh teknik dengan menggunakan instrument pengumpulan data sebagai berikut :
1. Observasi
33
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2002, Cet,XII, h.108
34
Ibid, h. 109
Yaitu mrengadakan pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap kndisi SD yang di teliti
2. Wawancara
Penulis mengadakan wawancara dengan kepala sekolah, guru BP untuk memperoleh keterangan atau data tentang hal-hal yang berkaitan dengan
permasalahan dalam penelitian ini. Tujuan tehnik ini adalah unutk mengetahui usaha-usaha sekolah dalam meninglatkan motivasi belajar sisw
yang berlatar belakang lemah ekonomi miskin. 3.
Angket Merupakan suatu pengumpul imformasi dengan cara menyampaikan
sejumlah pertanyaan tertulis untuk di jawab secara tertulis oleh responde.
35
Dngan angket yang disebarkan tersebut, akan memudahkan penulis medapatkan data yang representative sehubungan dengan masalah yang
diteliti.
F. Tehnik Pengelolahan dan Analisa Data
1. Teknik Pengelolahan Data
Untuk mengolah data-data yang telah terkumpul dalam penelitian ini, penulis melakukan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Editing
Dalam pengolahan data, yang pertama kali di lakukan adalah melakukan edit sehingga hanya data yang terpakai saja yang ada. Langkah
editing ini bermaksud merapikan data agar bersih, rapid an langsung mengadkan lebih lanjut.
b. Skoring
Selanjutnya memberikan skor terhadap butir-butir pertanyaan yang terdapat dalam anket. Dalam pemberian skor ini penulis mempehatikan
jenis data yang ada, sehingga tidak terjadi kesalahan terhadap butir pertanyaan yang tidak layak diberikan skor.
Cara menjumlahkan skor angket pada variabel kemiskinan ekonomi orang tua dengan memberikan bobot nilai sbagai berikut:
35
S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2002, h. 181
1 Alternatif jawaban “A” mempunyai bobot nilai 4
2 Alternatif jawaban”B” mempunyai bobot nilai 3
3 Alternatif jawaban “C” mempunyai bobot nilai 2
4 Alternatif jawaban”D” mempunyai bobot nilai 1
Sedangkan untuk variable motivasi di berikan bobot nilai sebagai berikut :
1 Alternatif jawaban “Sangat Setuju” mempunyai bobot nilai 4
2 Alternatif jawaban “Setuju” mempunyai bobot nilai 3
3 Alternatif jawaban “Tidak Setuju” mempunyai bobot nilai 2
4 Alternatif jawaban “Sangat Tidak Setuju” mempunyai bobot nilai 1
Seluruh bobot nilai di atas berlaku unutk pertranyaan dan pertanyaan yang bersifat positif, sedangkan pertanyaan dan pertanyaan yang
bersifat negative bobot nilai di atas menjadi kebalikannya. c.
Tabulating Yaitu mentabulating data jawaban yang telah diberikan ke dalam tabel,
selanjutnya di nyatakan dalam bentuk frekuensi dan prosentase.
2. Teknik Analisa Data
Analisa data adalah proses penyederhanaan ke dalam bentuk yang lebih mudah dibaca dan diinterprestasikan. Untuk menganalisa antara
variabel bebas dan variabel terikat, penulis menggunakan rumus product moment.
36
r
xy
= ]
][ [
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
Y N
− −
−
ket : rxy
: Angka indeks korelasi “r” product moment 4XY : Jumlah hasil perkalian antara X dan Y
4X : Jumlah seluruh skor X
36
Anas Sdijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2004, h.278
4Y : Jumlah seluruh skor Y
N : Number of Cases
BAB IV Hasil Penelitian
