Data Penelitian Jenis dan Teknik Pengambilan Data

3. Bekerja sama dengan semua anggota kelompok sesuai dengan permasalahan pada LKS materi pengklasifikasian makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimilik B. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok 1. Siswa dalam kelompok kurang dapat memprsentasikan hasil diskusi kelompok secara sistematis, dan tidak dapat menjawab pertanyaan 2. Siswa dalam kelompok kurang dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara sistematis, dan menjawab pertanyaan dengan benar 3. Siswa dalam kelompok dapat mempresentasikan hasil diskusi secara sistematis, dan menjawab pertanyaan dengan benar C. Mengajukan Pertanyaan 1. Tidak mengajukan pertanyaan 2. Mengajukan pertanyaan, tetapi tidak mengarah pada permasalahan pada materi pengklasifikasian makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki 3. Mengajukan pertanyaan yang mengarah dan sesuai dengan permasalahan pada materi pengklasifikasian makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki D. Membuat kesimpulan materi yang sedang dipelajari 1. Tidak membuat kesimpulan 2. Membuat kesimpulan tapi tidak lengkap dan tidak sesuai dengan materi pengklasifikasian makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki 3. Membuat kesimpulan lengkap dan sesuai dengan materi pengklasifikasian makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki Tabel 4. Klasifikasi Indeks Aktivitas Belajar Siswa Persentase Kriteria 87,50 – 100 75,00 – 87,49 50,00 – 74,99 – 49,99 Sangat baik Baik Cukup Kurang Sumber: dimodifikasi dari Hidayati 2011:17

2. Data Penguasaan konsep

Data penelitian yang berupa nilai pretes, postes dan skor gain pada kelompok eksperimen dan kontrol dianalisis menggunakan uji t dan uji U dengan program SPSS 17, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat berupa: a. Uji Normalitas Data Uji normalitas data dilakukan menggunakan uji Lilliefors dengan program SPSS versi 17 Pidekso, 2009:162. 1. Hipotesis H : Sampel berdistribusi normal H 1 : Sampel tidak berdistribusi normal 2. Kriteria Pengujian Terima H jika L hitung L tabel atau p-value 0,05, tolak H untuk harga yang lainnya Nurgiantoro, Gunawan, dan Marzuki, 2002:118.

b. Kesamaan Dua Varian

Apabila masing-masing data berdistribusi normal, maka dilanjutkan uji kesamaan dua varian yang dihitungdengan menggunakan program SPSS versi 17. 1 Hipotesis H : Kedua sampel mempunyai varians sama H 1 : Kedua sample mempunyai varians berbeda 2 Kriteria Uji - Jika F hitung F tabel atau probabilitasnya 0,05 maka H diterima - Jika F hitung F tabel atau probabilitasnya 0,05 maka H ditolak Pratisto, 2004:13.

c. Pengujian Hipotesis

Setelah data dinyatakan normal dan homogen, berikutnya data diuji dengan pengujian hipotesis. Untuk pengujian hipotesis digunakan

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII SMPN 13 Bandar Lampung Semester Genap T.P 2011/2012

3 23 43

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MANUSIA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajara

0 23 54

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN

1 7 60

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Punduh Pedada Semester Genap Tahun Pel

1 16 51

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA MELALUI METODE DISKUSI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Talang Padang Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 6 59

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI POKOK MENGGOLONGKAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas IV Semester Ganjil SD Negeri 3 Gunung Sugih Pa

0 21 27

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN CIRI MAKHLUK HIDUP TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN AKTIVITAS SISWA (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 6 Kotabumi Kabupaten Lampung Utara Tahun Pelajara

0 7 62

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN CIRI MAKHLUK HIDUP TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN AKTIVITAS SISWA (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 6 Kotabumi Kabupaten Lampung Utara Tahun Pelajara

0 6 62

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN OLEH SISWA PADA MATERI PERAN MANUSIA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung S

2 16 51

PENGARUH MEDIA MAKET TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 10 60