1. Home
  2. Lainnya

Observasi Refleksi Siklus II

observasi yang telah disepakati bersama. Pada siklus ini akan diketahui apakah sikap dan semangat belajar anak mengalami kemaajuan atau tidak.

3.4.4 Refleksi

Kelemahan kelebihan dan kendala dalam proses pembelajaran siklus kedua menjadi bahan untuk menarik kesimpulan akhir dari penelitian yang dilakukan penulis. 3.5 Siklus III 3.5.1 Perencanaan Tindakan Pada tahap perencanaan akan ditetapkan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Menyiapkan silabus, rencana perbaikan pembelajaran, dan bahan ajar. 2. Menyiapkan instrument penelitian yang terdiri atas lembar observasi untuk guru dan siswa, lembar kerja siswa, dan alat evaluasi. 3. Menentukan materi.

3.5.2 Pelaksanaan Tindakan

1. Kegiatan membuka pelajaran a. Melakukan apersepsi, yaitu mengajukan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. b. Memotivasi siswa dengan bercerita pendek yang ada kaitannya dengan materi yang akan diajarkan. c. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan inti pembelajaran a. Mengemukakan masalah yang akan dicari jawabannya setelah menggunakan media. b. Pelaksanaan kegiatan penggunaan media. c. Diskusi pengarahan tentang bagaimana memecahkan masalah setelah menggunakan media. d. Guru membantu memberikan informasi yang diperlukan. e. Guru memberikan pujian kepada siswa yang giat dalam melaksanakan proses pembelajaran. f. Siswa melaporkan hasil pembelajaran kepada guru. 3. Kegiatan akhir a. Membimbing siswa untuk membuat kesimpulan materi pelajaran. b. Melakukan tindak lanjut.

3.5.3 Observasi

Dalam kegiatan pada tahap ini masih sama seperti pada kegiatan observasi siklus I yaitu observasi dilakukan selama proses proses pembelajaran dari kegiatan awal sampai kegiatan akhir yang dilakukan oleh observer dengan menggunakan lembar observasi yang telah disepakati bersama. Pada siklus ini akan diketahui apakah sikap dan semangat belajar anak mengalami kemajuan atau tidak.

3.5.4 Refleksi

Kelemahan kelebihan dan kendala dalam proses pembelajaran siklus kedua menjadi bahan untuk menarik kesimpulan akhir dari penelitian yang dilakukan penulis.

3.6 Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SDN 6 PENENGAHAN BANDAR LAMPUNG

0 5 1

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR TEMATIK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II SDN 2 GULAK-GALIK หกฟห BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 8 45

PENINGKATAN PRESTASI DAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK PADA SISWA KELAS IV SDN 1 PRINGSEWU SELATAN TAHUN 2012/2013

0 5 39

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SDN 2 SUMUR PUTRI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 4 47

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PADA SISWA KELAS VI SDN 2 SUMUR PUTRI BANDAR LAMPUNG TAHUN 2012/2013

0 6 52

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 SUMBEREJO BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 12 42

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BAGI SISWA KELAS I B SDN 2 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 13 40

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK PADA SISWA KELAS IV SDN 5 SUKARAJA BANDAR LAMPUNG

0 10 52

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS VI A SDN 2 KEDAMAIAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 13 35

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS IV SDN I PANJANG SELATAN BANDAR LAMPUNG

0 10 18