xix Sekolah
dengan visi
dan misinya
sebagai pengejawantahan tujuan pendidikan nasional hendaknya mampu
menjadi landasan yang kokoh. Dilandasi oleh visi dan misi serta pandangan tentang pendidikan sepanjang hayat, d alam usaha
menyiapkan situasi belajar dan pembelajaran yang efisien perlu diketahui faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar dan
pembelajaran iru. Sesungguhnya terlalu banyak faktor yang dapat diketahui yang mempengaruhi proses belajar dan pembelajar an. Secara
garis besar faktor-faktor tersebut dikelompokkan menjadi dua golongan besar, yaitu faktor dari dalam maupun dari luar individu.
Salah satu faktor dari dalam adalah motivasi. Pada dasarnya motivasi ini sangat berpengaruh terhadap
setiap kegiatan siswa juga di dalamnya adalah kegiatan belajar. Dengan
motivasi belajar
yang tinggi
dimungkinkan mampu
meningkatkan prestasi belajar siswa.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut dapat diidentifikasi hal- hal sebagai berikut :
1. Rendahnya prestasi belajar siswa disinyalir merupakan akibat dari
rendahnya motivasi siswa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam .
2. Guru belum terampil dalam menggunakan dan melakukan modifikasi
terhadap penggunakan media pembelajaran.
xx 3.
Guru lebih menitikberatkan pada pencapaian target kurikulum sehingga kurang berani mengambil inisiatif untuk mengupayakan pembelajaran
yang menggunakan media pembelajaran. 4.
Kebanyakan guru belum memanfaatkan media model sebagai alat bantu dalam pembelajaran.
5. Guru kurang dalam mengupayakan optimalisasi motivasi belajar siswa.
6. Motivasi belajar siswa kurang berkembang secara optimal.
C. Pembatasan Masalah
Mengingat keterbatasan kemampuan, dana dan waktu serta agar penelitian dapat lebih mendalam maka dibatasi pada masalah Pengaruh Media
Model dan Gambar terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri Kelas V Gugus Panataran
Kecamatan Manyaran Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 20082009.
D. Rumusan Masalah
Yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah : 1.
Apakah terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara penggunaan media model dan media gambar terhadap prestasi belajar Ilmu
Pengetahuan Alam ? 2.
Apakah terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi
belajar rendah terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam ?
xxi 3.
Apakah terdapat interaksi antara penggunaan media dengan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam ?
E.
Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui :
1. Perbedaan pngaruh yang signifikan antara penggunaan media model dan
media gambar terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam. 2.
Perbedaan pengaruh yang signifikan antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah
terhadap prestasi belajar Ilmu Pengerahuan Alam. 3.
Interaksi pengaruh antara penggunaan media dengan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam.
F. Manfaat Penelitian
