commit to user
8
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut:
1. Bagaimana implementasi pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Giritontro Kabupaten Wonogiri?
2. Apa saja yang menjadi hambatan atau kendala dan upaya apa saja yang dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1
Giritontro Kabupaten Wonogiri? 3. Bagaimana peranan pembelajaran terpadu dalam meningkatkan keefektifan
pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Giritontro Kabupaten Wonogiri?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1. Implementasi pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Giritontro Kabupaten
Wonogiri. 2. Hambatan atau kendala dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan
dalam pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Giritontro Kabupaten Wonogiri.
3. Peranan pembelajaran terpadu dalam meningkatkan keefektifan pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Giritontro Kabupaten Wonogiri.
commit to user
9
D. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan bermanfaat secara praktis maupun teoritis.
1. Manfaat Secara Praktis Secara praktis hasil penelitian ini diharapkan memperoleh manfaat sebagai
berikut: a. Dapat dijadikan pedoman bagi peneliti dalam pelaksanaan kegiatan
pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Giritontro. b. Dapat dijadikan pedoman bagi guru-guru mata pelajaran IPS agar memiliki
wawasan dan pemahaman tentang pelaksanaan pembelajaran terpadu, khususnya paduan pembelajaran IPS pada tingkat SMP.
c. Sebagai acuan untuk melaksanakan pembelajaran yang lebih inovatif. d. Dapat dijadikan bahan masukan Departemen Pendidikan Nasional, guna
menyempurnakan model pembelajaran IPS Terpadu pada tingkat SMP. 2. Manfaat Secara Teoretis
a. Memperkaya khasanah keilmuan terutama berkenaan dengan pelaksanaan pembelajaran terpadu sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikan.
b. Dapat dipakai sebagai bahan kajian lebih mendalam bagi penelitian- penelitian yang sifatnya lebih luas dan mendalam baik dari sisi wilayah
maupun substansi permasalahannya. c. Sebagai bahan acuan dalam pelaksanaan pembelajaran IPS Terpadu di tingkat
SMPMTs.
commit to user
10
d. Memberikan wawasan, pengetahuan, dan pemahaman bagi pihak terkait, sehingga dapat memberikan dukungan terhadap kelancaran dan ketepatan
pelaksanaan pembelajaran IPS Terpadu. e. Sebagai pengembangan wacana pelaksanaan pembelajaran yang bersifat
kolaboratif untuk mata pelajaran lainnya.
commit to user
11
BAB II ORIENTASI TEORETIK
Kategori