akan deng
Gamb
2. Ja be
Ja jar
Gamb
3. B ke
d b
se d
Gam kan merunut dua garislurus sejajar yang ja
ngan lintang bidang.
bar 2.43. Bidang bujur sangkar yang bersa
Jarak antar bidang dapat sempit atau bentuk yang sama.
Jarak yang sempit mengesankan kepadata jarak yanglebar melemahkan kesan ruang.
mbar 2.44. Jarak antar bidang ynag sempit
Begitu juga tanpa mengubah jarak kedudukan setiap bidang dapat digese
dengan gradasi. Contoh ini mudah d bidang digantung di udara atau ditem
sebuah alas sehingga diperoleh kesan dengan gradasi.
ambar 2.45. Jarak antar bidang naik turun
61
jaraknya sama
rsaf tegak
u lebar, dengan
atan, sedangkan g.
pit
antar bidang, eser naik turun
dikerjakan jika tempatkan pada
san membenam
n
62
5. Peragaman ar
Arah bidang da 1. Diputar pad
Gambar 2.4
2. Diputar p
Gambar 2.4
3. Diputar p
Gambar 2.4
Perputaran karena set
n arah
dapat diubah dengan tiga cara: ada sumbu tegak
.46. Bidang diputar pada sumbu tegak
r pada sumbu datar
2.47. Bidang diputar pada sumbu datar
r pada bidang itu sendiri
2.48. Bidang diputar pada bidang sendiri
an ini pasti berpengaruh pada kedudukan setiapperubahan arah dengan sendiriny
kan bidang rinya akan
mengu disusu
pula b Perha
Gam
Gam
6. Konstruk
Teknik menggab
yang koko struktur ko
seperti lem Bahan le
bidang b kebeninga
digunakan gubah kedudukan. Pada perubaha ini
sun memancar dan membentuk lingkar berkelok-kelok.
hatikan gambar
ambar 2.49. Bidang yang disusun memben
ambar 2.50. Bidang yang disusun berkelok-
ruksi dan Perakitan
nik ini merupakan membangun bentuk abungkan sejumlah bagian sehingga te
kokoh. Upaya untuk membangun materia r konstruksi dirangkai menggunakan mate
lem atau paku. lembaran apa pun dapat digunakan un
bersaf. Lembaran akrilik sangat baik ngan yang di kehendaki. Papan kayu
kan untuk ragang berukuran besar. Hamp
63
ni bidang dapat karanatau dapat
entuk lingkaran
ok-kelok
k dengan cara tercipta struktur
rial itu memiliki terial penunjang
untuk membuat k untuk itu jika
yu lapis dapat pir semua imak
64
di sini dibuat d tebal dapat me
Untuk meraga kuat dan cepa
didapat bila bid Bidang mirirng
sangat kuat, d dengan tepat
D. Aktivitas Pembela 1. Ragam Keduduka
Setelah membaca pembelajaran pad
menunjukan ragam deskripsi dan pres
2. Membuat Nirmana teknik folding me
• Buatlah pola se
t dari karton tebal yang mudah ditangan elekat dengan baik pada papan alas.
gang karton, sebaiknya digunakan pereka cepat kering. Kemantapan dan keteguhan
bidang bersaf berdiri tegak pada papan al rng hanya mungkin bila bahan dan pe
, dan sisi sambungan tiap bidang dise t
mbelajaran dudukan dan Peragaman Arah
aca materi di atas, dan berdasar hasil ada Kegiatan Belajar 3, susunlah satu ka
gam kedudukan dan peragaman arah. B esentasikan hasilnya.
rmana Trimatra menggunakan kertas denga melipat
seperti berikut ini ani. Karton
rekat yang an terbaik
alas datar. perekatnya
iserongkan
sil aktivitas karya yang
Berikanlah
ngan
G Gambar 2.51. Pola Folding Pertama
65
66
Garis biru : garis poto Garis putus-putus me
Garis putus-putus biru •
Dengan memo ini:
Ga tongcut
erah: lipat bentuk gunung iru: lipat bentuk lembah
otong dan melipat, jadikan seperti gamba
Gambar 2.52. Hasil Folding Pertama bar berikut
• Buatlah p
pola seperti berikut ini
Gambar 2.53. Pola Folding Kedua
67
68
• Dengan memo
ini:
G otong dan melipat, jadikan seperti gamba
Gambar 2.54. Hasil Pola Folding Kedua bar berikut
a
• Buatlah p
pola seperti berikut ini
Gambar 2.55. Pola Folding Ketiga
69
70
• Dengan memo
ini:
3. Membuat Nirmana
• Amati gambar n
Ga otong dan melipat, jadikan seperti gamba
Gambar 2.56. Hasil Folding Ketiga
rmana Trimatra
ar nirmana ruang pada bidang berjajar beriku
Gambar 2.57. Karya Nirmana bar berikut
rikut :
• Jadikan g
• Siapkan b
• Potonglah
20 keping •
Susunlan untuk men
Gambar 2.58. Karya Nirmana
Gambar 2.59. Karya Nirmana
gambar di atas sebagai inspirasi. n bahan, alat dan tempat
lah karton tebal persegi berukuran 12 x 12 ing. Selanjutnya gunting seperti yang anda
an secara berjajar pada papan yang te enempatkan bidang tersebut.
71
12 cm sebanyak a rancang.
telah disiapkan
72
E. Latihan
1. Sebutkan tiga cara 2. Apa saja yang te
pertalian dari nirma
F. Rangkuman
Mendesain karya karya rupa. Dalam
membayangkan ke dan ruang atau ro
satu unsur dalam arah, ruang dan
nirmana dalam ling cara merubah arah bidang
termasuk unsur rupa, unsur konsep da mana ruang?
a nirmana ruang bertujuan mencapai ke lam mendesain bentuk nirmana ruang har
keseluruhan bentuk sebuah benda, ke rongga, massa dan sifat alami suatu baha
m nirmana ruang, yaitu unsur pertalian: ked n gaya berat dapat digunakan dalam me
lingkup bidang. dan unsur
keserasian arus dapat
kedalaman han. Salah
kedudukan, merancang
73
74
Penerapan
A. Tujuan Pembe
1. Melalui obse desain dalam
2. Melalui prakt prinsip desain
B. Indikator Pe
1. Memahami u 2. Menerapkan
C. Uraian Mate 1. Pendahulua
Menge kegiatan-keg
dasar desain nirmana trima
Jika kita aka dihadapkan p
disusun terse halnya
sese membutuhka
kayu, dan lai seni atau de
seni rupa ya warna, value
Setela rumah tentu
dan lain-lain
apan Unsur dan Prinsip Desain Dala Nirmana Trimatra
mbelajaran
servasi peserta diklat memahami unsu am nirmana trimatra
aktikum peserta diklat dapat menerapka ain dalam nirmana trimatra
Pencapian Kompetensi
i unsur dan prinsip desain dalam nirmana tr an unsur dan prinsip desain dalam nirmana
teri uan
genai unsur dalam nirmana trimatra sudah kegiatan belajar sebelumnya.Berikut ini te
ain akan dibahas sebelum menerapkan ke imatra..
akan menciptakan karya seni rupa atau n pada masalah menyusun sesuatu. Sesu
rsebut berupa unsur-unsur seni rupa dan d seseorang
yang akan
mendirikan r
kan bahan-bahan seperti pasir, semen, ba lain-lain, maka seseorang yang akan menci
desain membutuhkan bahan-bahan berup yang terdiri atas bentuk, raut, ukuran,
ue,ruang, kedudukan,gerak, jarak, jumlah, d elah memiliki bahan-bahan, orang yang aka
tu memerlukan alat-alat seperti cangkul, in. Adapun orang yang akan menciptaka
75
Desain Dalam
sur dan prinsip
pkan unsur dan
a trimatra na trimatra.
ah dibahas pada tentang prinsip
keduanya dalam
tau desain, kita suatu yang akan
n desain. Seperti rumah,
tentu batu, batu bata,
enciptakan karya upa unsur-unsur
n, arah, tekstur, h, dan lain-lain.
akan mendirikan l, cetok, gergaji,
akan karya seni
76
atau interval-inter yaitu raut, ukuran,
jarak, dan lain-lain Jika untuk m
cara, teknik-tekni campuran semen
diperlukan, tebalan yang dibanguntida
menciptakan kary menciptakan karya
menciptakan karya prinsip dasar seni
irama ritme, ke perhatian, keseim
kesederhanaan, d dan desain yang la
dan lain-lain. Sela desain dengan me
tidaknya telah terci
2. Prinsip-prinsip D
Penyusunan disebut juga komp
yang baik. Ada menyusun bentuk
prinsip penyusuna tercipta harus laya
prinsip-prinsip ini ini beberapa prinsi
gambaran dalam n terval tangga unsur-unsur seni rupa dan
an, arah, tekstur, warna, value, keduduka in.
mendirikan rumah orang perlu tahu meto knik membangun rumah, seperti perba
en dan pasir, besaran ukuran besi ba lan kayu yang diperlukan, dan lain-lain, ag
idak retak, miring, ataupun roboh, maka ora arya seni atau desain perlu tahu metod
rya yang memiliki niai seni. Adapun meto rya seni dan desain yang disebut sebaga
ni rupa dan desain, meliputi antara lain kese , kesatuan unity, dominasi daya tarik
imbangan, keserasian proporsi perba , dan kejelasan. Sesungguhnya prinsip da
lain masih banyak lagi, misalnya harmoni, elain itu, jika menciptakan karya seni ru
memperhatikan tujuh prinsip dasar ini saja, rcipta suatu karya yang memiliki nilai keind
Desain
nan merupakan suatu proses pengatur mposisi dari bentuk-bentuk menjadi satu
a beberapa aturan yang perlu digunaka uk-bentuk tersebut. Walaupun penerapan
nan tidak bersifat mutlak, namun karya se yak disebut karya yang baik. Perlu diketah
ni bersifat subyektif terhadap penciptanya nsip-prinsip dasar dalam ilmu desain dan b
nirmana trimatra.: an desain,
kan, gerak,
etoda atau rbandingan
baja yang agar rumah
orang yang tode untuk
tode untuk gai prinsip-
keselarasan rik pusat
rbandingan, dasar seni
ni, kontras, rupa atau
ja, setidak- indahan.
turan atau tu susunan
kan untuk an prinsip-
seni yang ahui bahwa
ya. Berikut n beberapa
