4. Selanjutnya jawaban dicocokkan dan dinilai.
C. Kegiatan Akhir 10 menit Guru mengumumkan nilai tertinggi saat mengerjakan soal milik teman dan
mengingatkan siswa pada pertemuan pelajaran IPA akan datang untuk membawa fotonya sendiri saat masih di TK.
XI. Sumber Alat Media
1. Lingkungan sekitar. 2. Gambar fasetahap pertumbuhanperkembangan manusia.
3. Buku IPA kelas VI. a. Rositawaty, S. dan Aris Muharram. 2008. Senang Belajar Ilmu pengetahuan Alam
untuk kelas VI Sekolah DasarMadrasah Ibtidaiyah. Jakarta : BSE b. Hidayat dan M. Burhan.2008. Rangkuman Sains Lengkap untuk Sekolah Dasar
Kelas 4, 5, dan 6. Surabaya: CV. Pustaka Agung Harapan
XII. Bentuk Penilaian
1. Tes tulis 2. Tes lisan
3. Fortofolio
Kemantren, Agustus 2015 Mengetahui
Kepala SDN Kemantren II Guru Kelas VI - A
NURCHOLIS, S.Pd WIWID NOVI SAFITRI, S.Pd
NIP. 19570214 197803 1 003 NIP. 19900425 201402 2 002
RPP IPA KELAS VI SDN KEMANTREN II 11
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran R P P
Satuan Pendidikan : SDN KEMANTREN II
Mata Pelajaran :
IPA Kelas Semester
: VI 1
Alokasi Waktu :
4 x 35 menit 2 pertemuan
I. Standar Kompetensi
2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup.
II. Kompetensi Dasar
2.2. Mendiskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan.
III.Indikator
1. Menjelaskan ciri-ciri fisik perkembangan anak perempuan. 2. Menyebutkan ciri-ciri fisik perkembangan anak laki-laki.
3. Menceritakan perubahan sifat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri fisik perkembangan anak perempuan melalui pengamatan dengan benar.
2. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri fisik perkembangan anak laki-laki melaui pengamatan dengan benar.
3. Siswa dapat menceritakan perubahan sifat yang terjadi dalam kehidupan melaui pengamatan dan diskusi dengan benar.
V. Materi Pembelajaran
Ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan.
RPP IPA KELAS VI SDN KEMANTREN II 12
VI. Metode
1. Diskusi 2. Tanya jawab
3. Pemberian Tugas
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 11
A. Kegiatan Awal 10 menit Menceritakan tentang perbedaan foto saat di TK dan sekarang.
B. Kegiatan Inti 55 menit 1. Diskusi kelompok masalah foto yang dibawa.
2. Masing-masing kelompok mendiskusikan salah satu foto dari kelompoknya. Diskusi masalah perbedaan yang tampak saat di TK dan sekarang.
3. Setiap kelompok menulis perbedaan yang tampak dari diskusi foto yang telah dilakukan.
4. Ketua kelompok membacakan hasil diskusi dan kesimpulan yang telah dibuatdisusun bersama kelompoknya.
5. Selanjutnya guru menjelaskan tentang perubahan fisik pada remaja putri dan putra. 6. Diadakan selingan tanya jawab.
7. Berlanjut pada pertemuan berikutnya.
C. Kegiatan Akhir 5 menit Mengingatkan siswa untuk membacamempelajari buku IPA bab selanjutnya yang akan
dibahas pada pertemuan akan datang.
Pertemuan ke 12
A. Kegiatan Awal 10 menit Mengadakan tanya jawab tentang kebersihan badan.
B. Kegiatan Inti 55 menit 1. Membahas masalah menjaga kebersihan organ reproduksi.
2. Siswa mencatat hal-hal yang penting yang ada dalam pembahasan tersebut. 3. Tanya jawab tentang masalah yang baru dibahas.
4. Selanjutnya guru menyuruh siswa belajar 15 menit pada bab 2 pelajaran IPA ini dari awal, karena akan diadakan ulangan mendadak.
5. Guru membacakan soal ulangan dan siswa menulis jawaban. RPP IPA KELAS VI SDN KEMANTREN II
13
6. dst dikembangkan oleh guru
C. Kegiatan Akhir 10 menit 1. Mengumumkan peringkat nilai yang masuk 10 besar.
2. Mengingatkan siswa harus selalu belajar setiap saat apabila ada ulangan mendadak selalu siap.
VIII. Sumber Alat Media
