25 Asesmen tersebut menyediakan informasi yang dapat digunakan dalam proses tinjauan
instruksi. Apabila validasi eksperimen dari instruksi tidak diijinkan, proses peer review dapat diadopsi.
Laporan analisis kebutuhan menyediakan masukan untuk proses desain instruksi, menggambarkan hasil asesmen kebutuhan dan menyatakan tujuan akhir untuk desain.
Proses pengembangan didokumentasikan dan digunakan oleh pengembang. Terdapat pernyataan proses tertentu masing-masing media penyampaian, atau proses generik untuk
semua media. Proses-proses ini meliputi urutan tahap proses pengembangan; personel yang terlibat, proses tinjauan, dan kriteria terkait.
Ketua Jurusan melalui Laboratorium merencanakan, mengarahkan, dan mengendalikan penelitian sesuai dengan peta penelitian
road map untuk mensinergikan penelitian-penelitian di Jurusan agar terjadi relevansi dan kesinambungan dari waktu ke waktu. Perencanaan
kegiatan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat dilakukan oleh jurusan dan laboratorium terkait
road map, payung penelitian berdasar pada kompetensi dan track record civitas akademika di Jurusan. Atas dasar dinamika masyarakat yang selalu berubah-ubah,
roadmap dalam penelitian dapat diupdate setiap kurun waktu tertentu agar output-output penelitian memenuhi kebutuhan
stakeholder dan selalu relevan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Road Map penelitian disampaikan dalam dokumen pendukung 00606 08000 dan tercantum didalam Road Map Laboratorium
7.3.2. Masukan Rancangan dan Pengembangan
Pengembangan Kurikulum di Jurusan Perencanaan Wilayah dan Kota dilakukan 4 empat tahun sekali dengan membentuk Tim Penyusun Buku Pedoman Akademik Jurusan yang
disahkan dengan SK Dekan Fakultas Teknik Universitas Brawijaya. Tim ini bertugas mengidentifikasi kebutuhan pengembangan kurikulum berdasarkan :
Masukan dari Stakeholder Masukan dari Alumni PWK UB
Hasil Opentalk mahasiswa Kurikulum Sekolah Perencanaan yang ditetapkan oleh ASPI Assosiasi Sekolah Perencana
Indonesia. Jurusan PWK UB termasuk salah satu anggota ASPI Hasil Pengembangan Kurikulum akan ditetapkan melalui Rapat Jurusan yang disetujui oleh
Rapat Pleno dan disahkan oleh Dekan FT UB dan dimasukkan dalam Buku Pedoman Pendidikan Fakultas dan Jurusan
7.3.3. Output Rancangan dan pengembangan
Output rancangan dan pengembangan paling tidak mencakup keahlian dan pengetahuan yang dipersyaratkan, strategi instruksi dan asesmen kinerja.
Pengembangan kurikulum mengacu kepada dokumen Kompetensi Lulusan Jurusan PWK UB. Kompetensi Lulusan disampaikan dalam dokumen Pendukung 00606 08000.
7.3.4. Tinjauan rancangan dan pengembangan
Peserta pada setiap tahap identifikasi harus meninjau hasil rancangan dan pengembangan kurikulum terhadap persyaratan yang diacu misalnya, profil profesi, sertifikasi
kompetensi. Evaluasi kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat disesuaikan dengan
rancangan dan pengembangan untuk mengarah pada pencapaian target Rencana Strategis Jurusan 00606 02000
Penilaian kesesuaian kurikulum dengan kompetensi yang diharapkan :
26 1.
Evaluasi RPS disesuaikan dengan TIU dan TIK yang dirumuskan oleh Tim Teaching bukti : RPKPS, Lembar kesesuaian TIU dan TIK, sertifikat kompetensi
dosen dan mendapat persetujuan oleh KKDK 2.
Evaluasi setiap tahun tentang kesesuaian dan keberhasilan Learning Outcome dengan KKNI dan Kurikulum.
3. Penelitian dan pengabdian sesuai dengan Road Map Penelitian Laboratorium
masing-masing ditentukan lewat Rapat Jurusan. 4.
Mahasiswa dilibatkan dalam skripsi sesuai dengan kompetensi Lab
7.3.5. Verifikasi rancangan dan pengembangan
