NILAI-NILAI PENDIDIKAN KASIH SAYANG DALAM NOVEL JILBAB IN LOVE KARYA ASMA NADIA SKRIPSI Disusun guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)

  

i

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KASIH SAYANG

DALAM NOVEL JILBAB IN LOVE

  

KARYA ASMA NADIA

SKRIPSI

Disusun guna Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan (S.Pd)

  

Oleh:

Rizki Septianingtyas

NIM. 111-12-082

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

  

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

SALATIGA 2017 Imam Mas Arum, M.Pd. Dosen IAIN Salatiga

NOTA PEMBIMBING

  Lamp : 4 (empat) eksemplar Hal : Pengajuan Naskah Skripsi Kepada Yth.

  Dekan FTIK IAIN Salatiga di Salatiga

  Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

  Dengan hormat, setelah dilaksanakan bimbingan, arahan dan koreksi, maka naskah skripsi mahasiswa: Nama : Rizki Septianingtyas NIM : 111-12-082 Judul :

  “NILAI-NILAI PENDIDIKAN KASIH SAYANG DALAM NOVEL JILBAB IN LOVE KAYA ASMA NADIA”

  Dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Salatiga untuk diujikan dalam sidang munaqosyah. Demikian nota pembimbing ini dibuat, untuk menjadi perhatian dan digunakan sebagaimana mestinya.

  Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

  Salatiga, 20 Febuari 2017 Pembimbing,

  Imam Mas Arum, M. Pd NIP.197905072011011008

ii

KEMENTERIAN AGAMA RI

  Jl. Tentara Pelajar No. 02 Telp. (0298) 323706 Website

  

SKRIPSI

“NILAI-NILAI PENDIDIKAN KASIH SAYANG

DALAM NOVEL JILBAB IN LOVE

  KARYA ASMA NADIA”

Disusun oleh

Rizki Septianingtyas

NIM. 111-12-082

  Telah dipertahankan di depan Panitia Dewan Penguji Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut

  Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga, pada tanggal 22 Maret 2017 dan telah dinyatakan memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S. Pd).

  Susunan Panitia Penguji Ketua Penguji : Mufiq, S.Ag. M.Phil.

  Sekretaris Penguji : Imam Mas Arum, M.Pd. Penguji I : Drs. A. Bahrudin, M. Ag. Penguji II : Dra. Urifatun Anis, M.Pd.I.

  Salatiga, 20 Febuari 2017 Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Salatiga,

  Suwardi, M.Pd NIP. 19670121 199903 10002

  

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN DAN KESEDIAAN

PUBLIKASI

  Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Rizki Septianingtyas Nomor Induk Mahasiswa : 111-12-082 Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Jurusan : Pendidikan Agama Islam (PAI) Menyatakan bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan jiplakan dari hasil karya tulis orang lain. Pendapat dan temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Dan saya menyatakan kesediaan apabila skripsi ini dipublikasikan.

  Salatiga, 20 Febuari 2017 Penulis,

  Rizki Septianingtyas NIM. 111-12-082

  

MOTTO

ىذمزتلا ياور( ٌةَقَدَص َكيِخَأ ًِ ْجَو يِف َكُمُّسَبَت

  

“Senyum manismu dihadapan saudaramu adalah shadaqah”

(HR. Tirmidzi )

  

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah „ala kulli hal, atas limpahan kasih sayang Sang Maha

  

Rahmaan dan Rahiim yang telah mengantarkan penulis pada kesempatan

  istimewa ini. Penulis persembahkan karya kecil ini sebagai kado bukti keseriusan kepada orang-orang terkasih yang Allah titipkan untuk mendampingi hingga penghujung awal perjuangan.

  1. Terimakasih kepada Ayahanda dan Ibunda tercinta, sang pemberi kasih tak berkesudahan. Semoga Allah memberikan balasan setimpal Surga Firdaus kepadanya.

  2. Adikku Asa Liafaizah, dan kakakku Anisa Nurul Aini serta ponakanku kanna Arsya muntas yang telah memberikan pelajaran berharga dalam hidup.

  3. Embah Kakung dan Embah Putri, terimakasih atas dekapan kasih sayangnya yang tulus.

  4. Saudara-saudaraku dan kakak Fatkhul Mubin, yang selalu memberikan warna- warni keceriaan setiap harinya dan telah memberi motivasinya dalam penulisan ini.

  5. Segenap keluarga besar, yang senantiasa mendukung dalam setiap langkah.

  6. Teman-teman Kelas PAI C serta seluruh teman-teman PAI Angkatan 2012

  IAIN Salatiga. Kebersamaan yang terajut telah menciptakan canda, tawa, tangis, bahagia, dan sejuta pengalaman yang terukir dalam bingkai kenangan manis.

KATA PENGANTAR

  Dengan menyebut asmaa Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Puji syukur hanya layak dan pantas dipersembahkan kepada Sang Pemilik Keagungan, Allah swt. Atas takdirNyalah, dijadikannya manusia sebagai “akhsani taqwiim”, yang senantiasa berfikir, berilmu dan beriman.

  Lantunan shalawat serta salam terhaturkan kepada Nabi akhir zaman, Nabi penyampai

  mau‟idzah khasanah, Nabi penyempurna akhlak manusia,

  Dialah Nabi Muhammad

  salallahu „alaihi wa salam. Atas wahyu yang Ia

  sampaikan kepada umatnya, telah mengantarkan manusia pada ketaqwaan kepada Allah swt.

  Skripsi ini terselesaikan bukan atas jerih payah penulis sendiri, melainkan atas bantuan dan kebaikan dari orang-orang hebat. Maka dari itu, atas bimbingan dan arahannya, penulis ucapkan terimakasih kepada: 1.

  Bapak Dr. H. Rahmat Haryadi, M. Pd., selaku Rektor IAIN Salatiga.

  2. Bapak Suwardi, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Salatiga.

  3. Ibu Siti Rukhayati, M.Ag., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) IAIN Salatiga.

  4. Bapak Imam Mas Arum M.Pd., selaku dosen pembimbing skripsi yang telah mencurahkan pikiran, tenaga, dan waktunya dalam upaya membimbing penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

  5. Bapak Ali Zamroni, M. A., selaku dosen pembimbing akademik.

  6. Bapak/Ibu dosen IAIN Salatiga, yang telah mendidik, mengarahkan dan memotivasi dari awal hingga akhir perkuliahan.

  7. Segenap civitas akademika IAIN Salatiga, dan seluruh pihak yang telah membantu hingga skipsi ini selesai.

  Semoga skripsi ini dapat bermanfaat. Saran dan kritik konstruktif sangat diperlukan dalam kesempurnaan skripsi ini. Jazaakumu

  llah akhsanal jazaa‟.

  Salatiga, 20 Febuari 2017 Penulis,

   Rizki Septianingtyas NIM. 111-12-082

  ABSTRAK Septianingtyas, Rizki. 2017 . ”Nilai-nilai Pendidikan Kasih Sayang dalam Jilbab In Love Karya Asma Nadia

  ”. Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga. Pembimbing: Imam Mas Arum, M. Pd.

  Kata Kunci: nilai-nilai Pendidikan kasih sayang, novel Jilbab In Love.

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah nilai-nilai pendidikan kasih sayang dalam novel Jilbab In Love karya Asma Nadia. Pertanyaan utama yang ingin dijawab melalui penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah nilai-nilai pendidikan kasih syang yang terkandung dalam novel Jilbab In Love karya Asma Nadia (2) Bagaimankah karakter utama pendidikan yang patut diteladani dalam novel Jilbab In Love karya Asma Nadia (3) Bagaimanakah relevansi nilai-nilai pendidikan kasih sayang dalam novel Jilbab In Love karya Asma Nadia pada kehidupan sehari-hari. penelitian ini adalah jenis penelitian kepustakan (library research) sedangkan metode yang digunakan adalah metode deskriptif analisis

  (descriptive of analyze research). pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan karya sastra, yaitu pendekatan pragmatik. dalam pengumpulan datanya menggunakan metode dokumentasi. analisis data yang digunakan dalam skripsi ini adalah analisis isi (content analysis).

  Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Nilai-nilai pendidikan kasih sayang yang terkandung dalam novel Jilbab In Love diantaranya: nilai kasih sayang kepada Allah swt (taqwa, tawakal,syukur), nilai kasih sayang kepada diri sendiri (optimis, sabar, malu, rendah hati, tidak putus asa, jujur, berprasangka baik, bijaksana, saling memaafkan), nilai kasih sayang kepada keluarga (patuh kepada kedua orang tua (birrul walidain), kasih sayang orang tua kepada anak), nilai kasih sayang kepada saudara atau masyarakat (simpati, silaturrahim, peduli, motivasi, menghargai, menasehati, ramah tamah, pengorbanan). (2) Tokoh utama dalam novel Jilbab In Love diantaranya: Aisyah Putri sebagai peserta didik, karakter Aisyah Putri (suka tersenyum, rendah hati, bijaksana, peduli, suka jeli terhadap perubahan yang terjadi). (3) Relevansi nilai pendidikan kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari yaitu tentang betapa pentingnya menanam nilai-nilai pendidikan kasih sayang yang harus dialakukan sejak dini untuk membentuk pribadi yang berkarakter dan berakhlak mulia. Karena seorang anak adalah generasi penerus bangsa yang tidak hanya harus kuat dalam hal ilmu pengetahuan akan tetapi juga kuat dalam hal kepribadian.

  DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ................................................................................... i NOTA PEMBIMBING ............................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................................. iv MOTTO ...................................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi KATA PENGANTAR ................................................................................ vii ABSTRAK .................................................................................................. ix DAFTAR ISI ............................................................................................... x DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 6 D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 6 E. Metode Penelitian ................................................................................ 7 F. Penegasan Istilah ............................................................................ ... 11 G. Sistematika Penulisan ..................................................................... 12 BAB II BIOGRAFI PENULIS A. Biografi Asma Nadia ...................................................................... 14 B. Karakter Novel Asma Nadia .......................................................... . 16 C. Karya-Karya Asma Nadia ............................................................... 16 D. Unsur Instriksik Novel .................................................................. . 22

  E.

  Sinopsis Jilbab In Love ................................................................. . 28 F. Kelebihan Novel Jilbab In Love .................................................... 32 G.

  Kelemahan Novel Jilbab In Love .................................................... 33

  BAB III DESKRIPSI PEMIKIRAN A. Nilai Kasih Sayang ......................................................................... 34 B. Karakter Tokoh Utama Dalam Novel Jilbab In Love ..................... 51 BAB IV PEMBAHASAN A. Pengertian Kasih Sayang ................................................................ 54 B. Karakter Tokoh Utama Dalam Novel Jilbab In Love .................... 82 C. Relevansi Pendidikan Kasih Sayang Dalam Kehidupan Sehari-hari ..86 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan .................................................................................... 90 B. Saran ............................................................................................... 92 DAFTAR PUSTAKA. LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR LAMPIRAN 1.

  Lembar Konsultasi Skripsi 2. Nota Pembimbing Skripsi 3.

  Surat Keterangan Kegiatan (SKK) 4. Daftar Riwayat Hidup

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kasih sayang adalah penuntun hidup dalam mewujudkan kebersamaan. Tanpa kasih sayang, masyarakat menjadi beringas. Beringas pada sesama

  maupun terhadap lingkungan. Dikehidupan masyarakat banyak kasus-kasus yang telah terjadi seperti yang telah kita ketahui diberita-berita semisal kasus pemerkosaan, korupsi, perampokan, pembunuhan, penjual jabatan dan yang lainnya. Betapa pentingnya melakukan intergritas diri dengan kasih sayang.

  Karena diri yang jauh dari sentuhan kasih sayang menjadi liar dan tanpa arah yang jelas. Fondasi diri begitu rapuh, sehingga mudah terombang-ambing oleh ombak kehidupan (Sumartono, 2004: X).

  Hubungan pendidikan dengan masyarakat sangat erat sekali, maka dalam proses pendidikan pengembangannya sangat berpengaruh. Istilah pendidikan atau pedagogi berarti bimbingan atau pertolongan yang diberikan dengan sengaja oleh orang dewasa agar ia menjadi dewasa. Pendidikan dapat diartikan sebagai usaha yang dijalankan oleh seseorang atau kelompok orang dewasa atau mencapai tingkat hidup atau penghidupan yang sangat tinggi dalam arti mental (Sudirman, 1992:4).

  Pendidikan adalah segala usaha yang dilakukan untuk mendidik manusia sehingga dapat tumbuh dan berkembang serta memiliki potensi atau kemampuan sebagaimana mestinya (Muchtar, 2005 : 14)

  Pendidikan pada hakikatnya merupakan kasih sayang Allah yang diturunkan kepada segenap makhluk terutama manusia. Dengan kasih sayanglah suatu proses pendidikan dapat berjalan dengan baik, dengan kasih sayang orang tua mendidik anak-anaknya, dengan kasih sayang guru mendidik murid-muridnya, dengan kasih sayang pula ulama dan pemimpin mendidik bangsa serta negaranya. pendidikan jangan hanya dipandang sebagai suatu kewajiban tetapi kita juga harus pandai merencanakan, mengorganisir, mengemas, melaksanakan, serta mengevaluasi serta menindaklanjutinya secara bersinergi dan berkesinambungan.

  Pada prinsipnya, mendidik adalah memberi tuntunan, bantuan, pertolongan kepada peserta didik. Di dalam pengertian memberi tuntunan telah tersimpul suatu dasar pengakuan bahwa anak memiliki potensi untuk berkembang. Potensi ini secara berangsur-angsur tubuh dan berkembang dari dalam diri anak. Dalam tugas ini pendidik sangat berfungsi untuk menghantarkan pribadi menuju tujuan yang sesuai dengan apa yang dikehendaki dalam perkembangannya.

  Mendidik anak dengan kasih sayang sangatlah penting karena Cinta adalah emosi terpenting dalam kehidupan manusia. Ia adalah faktor terpenting dalam menyatukan hati antar manusia dan pembentukan kasih sayang di antara sesama manusia (Az-Zahrani, 2005:228). Sehingga dalam hal ini kata-kata kasih sayang mempunyai pengertian sama dan saling melengkapi, yaitu adanya perasaan sayang, suka, dan cinta terhadap suatu hal.

  Kasih sayang juga mengandung pengertian kelekatan. Kelekatan adalah ikata kasih sayang yang berkembang antara anak dengan pengasuhnya (Bashori, 2003:31). Oleh karena ikatan kasih sayang ini bersifat afeksional, maka kelekatan cenderung menetap pada diri individu. Kelekatan juga terkait dengan kemampuan eksplorasi. Anak yang aman kelekatannya akan penuh percaya diri melakukan ekplorasi lingkungan (Bashori, 2003:33). Dalam hal ini termasuk juga eksplorasi terhadap ilmu pengetahuan. kasih sayang merupakan bagian dari kehidupan manusia. Pengakuan hal ini tidak saja diberikan oleh anggota-anggota sesuatu komunitas tertentu, akan tetapi kebenarannya telah diakui secara universal, dalam arti telah merupakan pengertian yang sangat umum. Dalam karya sastra tidak sedikit kita temukan pengarang memanfaatkan hal ini untuk menarik minat pembacanya. karena pembahasan kasih sayang tidak sekedar pertautan antara unsur-unsur yang wajar saja, tetapi lebih luas dari itu ia mempunyai hubungan pengertian dengan konstruk lain, seperti cinta, kemesraan,belah kasihan, atau dengan aktifitas pemujaan.

  Memang diakui bahwa, hidup ini adalah pemberian perhatian orang lain. Baik perhatian yang diperoleh dari orang tua, saudara, suami istri, kawan dan sebagainya. dapat dibayangkan seandainya hidup saling mengacuhkan, kehidupan sendiri dengan tiadanya saling memperhatikan terhadap lingkungan, adalah mustahil kita hidup sendiri. Hidup ini akan menjadi indah, bahagia, mengesankan, bermanfaat bagi kita sendiri atau orang lain bila kita salaing memperhatikan.

  Saling memperhatikan menggambarkan adanya hubungan kasih sayang. Kasih sayang terbentuk kalau kita saling memperhatikan. Kasih sayang sebuah nama yang indah dan suci, yang didambakan setiap insan. Kasih sayang tak akan lahir jika kita tak melahirkannya. kasih sayang membutuhkan keterbukaan, pengertian, pengorbanan, tanggung jawab dan sebagainya.

  Dalam novel ini diceritakan sorang anak remaja yang melalui masa remajanya bersama kawan-kawannya. Aisyah adalah si bungsu dari lima bersaudara, anak yang peduli bersama teman-temannya, biar matanya sipit, tapi paling jeli melihat perubahan yang terjadi, ya di teman-temanya atau pun dirumah sendiri. Bahagia ia mempunyai empat abangnya, yang terkadang ke empat abangnnya klo lagi kumpul selalu ribut dan mengodanya. Waktu Aisyah Putri dan sahabat-sahabat lainnya memergoki wajah cantik gadis itu seringkali memerah dadu yaitu Icha. bukan hanya itu saja, banyak kasus terjadi gara-gara Icha kesengsem sama cowok bernama Bob. gadis ini sering melamun dan cenderung lupa diri, bahkan bisa-bisanya menyapa mesra Pak Gufron, guru paling killer mereka dengan sapaan‟Sayang‟. Icha, Linda, dan Retno pun menunggu jawaban Aisyah. Aisyah bingung juga, mereka kan masih SMA, jatuh cinta terus ngapain? Aisyah tambah bingung ketika Don, si Mr. Penyair pujaan sekolah malah membuat puisi khusus untuk Aisyah.

  Pesan-pesan penulis disini yaitu melakukan kebaikan dan saling tolong menolong, dan peduli terhadap sesama saudara, dalam firman Allah Q.S. Al Hujarat: 10

             

  Artinya “ orang-orang beriman itu Sesungguhnya bersaudara. sebab itu damaikanlah (perbaikilah hubungan) antara kedua saudaramu itu dan takutlah terhadap Allah, supaya kamu mendapat rahmat

  ” (Departemen Agama RI, 2012: 517).

  Kisah-kisah tersebut diceritakan dengan bahasa yang menarik dan menyentuh hati bagi pembaca dan tidak membosankan. Secara tidak langsung dalam kisah-kisah novel tersebut mengisahkan seorang remaja yang melalui berbagai kasus yang harus dia hadapi walaupn tidak baru tahu dan harus memecahkan kasus tersebut. dan kisah tersebut bisa menjadi inspirasi dan motivasi bagi kalangan remaja yang sedang mengalami masalah cinta.

  Dengan melihat isi dari novel Jilbab In Love yang penuh dengan pelajaran dan makna kehidupan. maka dari itu peneliti tertarik untuk melakuakan penelitian mengenai NILAI-NILAI PENDIDIKAN KASIH SAYANG

  DALAM NOVEL JILBAB IN LOVE KARYA ASMA NADIA sebagai sebuah karya sastra yang sarat dengan nilai nilai pendidikan islam.

B. Rumusan Masalah

  Rumusan masalah berisi penegasan istilah pertanyaan-pertanyaan yang hendak dicarikan jawabannya melalui penelitian. Didalamnya tercakup keseluruhan ruang lingkup masalah yang akan diteliti berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah (Maslikhah, 2013:302).

  Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: 1.

  Bagaimanakah nilai-nilai pendidikkan kasih sayang yang terkandung dalam novel Jilbab In Love karya Asma Nadia?

  2. Bagaimanakah karakter tokoh utama pendidikan yang patut diteladani dalam novel Jilbab In Love karya Asma Nadia?

  3. Bagaimanakah relevansi nilai-nilai pendidikan kasih sayang yang terkandung dalam novel Jilbab In Love karya Asma Nadia pada kehidupan sehari-hari? C.

   Tujuan penelitian

  Tujuan penelitian merupakan pernyataan sasaran yang ingin dicapai dalam penelitian. Isi dan rumusan tujuan penelitian mengacu pada isi dan rumusan masalah.

  Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.

  Untuk mendeskripsikan bagaimanakah nilai-nilai pendidikan kasih sayang terkandung dalam novel Jilbab In Love karya Asma Nadia.

  2. Untuk mendeskripsikan bagaimanakah karakter tokoh utama pendidikan yang patut diteladani dalam novel Jilbab In Love karya Asma Nadia.

  3. Untuk mendeskripsikan bagaimanakah relevansi nilai-nilai pendidikan kasih sayang yang terkandung dalam novel Jilbab In Love karya Asma Nadia.

D. Manfaat Penelitian 1.

  Manfaat teoretik Secara teoretik peneliti berharap dapat memberikan wawasan bagi bidang pendidikan pada umumnya dan mengembangkan nilai-nilai pendidikan kasih sayang.

2. Manfaat prakatis

  Secara praktis, efektifitas penyampaian pesan melalui buku atau karya sastra ada tiga yaitu: a.

  Bagi peneliti, menambah wawasan penelitian mengenai pendidikan kasih sayang, yan terdapat dalam novel Jilbab In Love untuk selanjutnya dijadikan sebagai pedoman dalam bersikap dan berperilaku dalam kehidupan sehari-hari.

  b.

  Bagi dunia sastra, diharapkan penelitian ini dapat memberi masukan dan menjadi bahan pertimbangan dalam membuat sebuah karya, yaitu tidak hanya memuat tentang keindahan dan hiburan semata sebagai daya jual namun juga memperhatikan isi dan memasukan pesan-pesan yang dapat diambil dari karya sastra tersebut.

  c.

  Bagi bidang pendidikan, penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan terhadap penggunaan media pembelajaran yang efektif dan efesien dalam rangka melaksanakan pendidikan melaui media cerita yang inspiratif dalam mendidika siswa.

  d.

  Bagi bidang civitas akademica, penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu acuaan untuk penelitian-penelitian yang relevan dimasa yang akan datang.

E. Metode Penelitian

  Kata metode, lahir dari kata methodos (Yunani) atau methodus (latin) yang dimaksud adalah cara atau jalan. Metode merupakan kegiatan ilmiah yang berkaitan dengan suatu cara kerja untuk meneliti, menggali ilmu pengetahuan atau mencapai hasil-hasil praktis dari penelitian (William, 2014: 12).

  Metode adalah kegiatan ilmiah yang terkait dengan suatu cara kerja (sistematis) untuk memahami suatu obyek atau subjek penelitian, sebagai upaya untuk menemukan jawaban yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan termasuk keabsahanya (Ruslan, 2010: 24).

  1. Jenis penelitian Penelitian ini termasuk penelitian kepustakan (library research) dengan mengunakan pendekatan deskriptif analisis (descriptive if analyze research).

  Penelitian ini mengunakan literatur dan teks sebagai objek utama analisis yaitu dalam penelitian ini adalah novel Jilbab In Love karya Asma Nadia yang kemudian dideskripsikan dengan cara mengambarkan dan menjelaskan teks-teks dalam novel yang mengandung nilai kasih sayang dengan menguraikan dan menganalisis serta memberi pemahaman atas teks-teks yang dideskripsikan.

  2. Metode pengumpulan data Metode yang digunakan penulis untuk mengumpulkan berbagai sumber data dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi.

  Metode dokumentasi yaitu metode yang digunakan untuk memcari data mengenai hal-hal atau variabel berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen, legger, agenda dan sebagainya (Arikunto, 2006:231).

  Metode dokumentasi ini, data yang menggunakan bukti-bukti dari keterangn yang diperoleh dari buku. yang datanya diperoleh dari primer dan sekunder. data primer adalah dokumentasi dari novel Jilbab In Love karya Asma Nadia. data sekunder adalah data pustaka atau berbagai tulisan yang memiliki kaitan dengan dengan masalah penelitian untuk dipilah dan dipilih berdasarkan data untuk mempermudah dakam menganalisisnya.

3. Sumber Data a.

  Sumber data primer Sumber data primer yaitu data utama yang digunakan dalam penelitian ini berupa novel Jilbab In Love karya Asma Nadia yang diterbitkan oleh, AsmaNadia Publishing House, Depok, pada tahun 2014.

  b.

  Sumber data sekunder Sumber data sekunder yaitu berbagai literatur yang berhubungan dan relevan dengan objek penelitian. Peneliti mengambil dari kumpulan berbagai artikel, buku dan internet dan karya tulis lain yang berkaitan dengan penelitian ini demi memperkaya kajian dan analisis.

4. Metode analisis data

  Metode yang digunakan adalah analisis ini, dengan menguraikan dan menganalisis serta memberikan pemahaman atas teks-teks yang dideskripsikan.

  Isi dalam metode analisis isi terdiri atas dua macam, yaitu isi laten dan isi komunikasi. Isi laten adalah isi yang terkandung dalam dokumen dan naskah, sedangkan isi komunikasi adalah pesan yang terkandung sebagai akibat komunikasi yang terjadi.

  Sebagai metode kualitatif, dasar pelaksanaan metode analisis isi adalah penafsiran. Apabila proses penafsiran dalam metode analisis isi memberikan perhatian pada situasi alamiah, maka dasr penafsiran dalam metode analisis isi memberikan perhatian pada isi pesan. Oleh karena itulah, metode analisis isi dilakukan dalam dokumen-dokumen yang padat isi. Penelitian menekankan bagaimana memaknakan isi komunikasi, memaknakan isi interaksi simbolik yang Terjadi dalam peristiwa komunikasi (Ratna, 2007:48-49).

  Analisis ini digunakan untuk mengungkapkan nilai-nilai tertentu yang terkandung dalam sebuah sastra dengan memperhatikan konteks. Analisis isi berfungsi mengungkapkan makna simbolik dalam sebuah karya sastra. Dalam penelitian ini penulis akan menganalisis isi novel Jilbab In Love karya Asma Nadia.

  Langkah-langkah yang digunakan dalam pengolahan data ini adalah sebagai berikut: a.

  Langkah deskriptif, yaitu mengurai teks-teks dalam novel Jilbab In Love yang berhubungan dengan nilai-nilai pendidikan kasih sayang b.

  Langkah interpretasi, yaitu menjelaskan teks-teks dalam novel Jilbab In Love yang berhubungan dengan nilai-nilai pendidikan kasih sayang.

  c.

  Langkah analisis, yaitu menganalisis penjelasan dalam novel Jilbab In Love yang berhubungan dengan nilai-nilai pendidikan kasih sayang.

  

KEGIATAN

PENELITIAN

Mengumpulkan

  NILAI-NILAI

  Kesimpulan data

  PENDIDIKAN KASIH SAYANG DALAM NOVEL JILBAB IN LOVE KARYA ASMA NADIA

  Menganalisis Sumber data data F.

   Penegasan Istilah 1.

  Nilai Nilai adalah ukuran untuk menghukum atau memilih tindakan dan tujuan tertentu. Tidak terletak pada barang atau peristiwa, tetapi manusia memasukkan nilai kedalamnya. Karena nilai adalah cita, ide, bukan fakta. Sebab itulah tindakan ada ukuran-ukuran yang obyektif tentang nilai dan karenanya ia tidak dapat dipastikan secara kaku (Rosyadi, 2004: 114).\

  2. Pendidikan Pendidikan adalah segala usaha yang dilakukan untuk mendidik manusia sehingga dapat tumbuh dan berkembang serta memiliki potensi atau kemampuan sebagaimana mestinya (Heri, 2008: 14).

  3. Kasih sayang Kasih sayang adalah pijakan dasar kehidupan bermasyarakat. Kasih sayang adalah penuntut hidup dalam mewujudkan kebersamaan

  (Sumartono, 2004: X) 4. Novel Novel adalah sebuah karya fiksi prosa yang tertulis dan naratif.

  Biasanya dalam bentuk cerita (Maslikhah, 2013:126). Novel merupakan sebuah karya sastra terbentuk prosa yang memceritakan tentang kehidupan manusia dalam interaksinya dengan lingkungan dan sesamanya.

G. Sistematika Penelitian.

  Sistematika penulisan skripsi terbagi menjadi tiga bagian, yaitu bagian awal, bagian isi, bagian akhir. Bagian awal terdiri dari sampul, lembar berlogo, halaman judul, halaman persetujuan pembimbing, halaman pengesahan kelulusan, halamn pernyataan orisinalitas, halaman motto dan persembahan, halaman kata pengantar, halaman abstrak, halaman daftar isi, halaman daftar lampiran.

  Bagian inti/isi dalam penelitian ini, penulis menyusun kedalam lima bab dengan rincian sebagai berikut : BAB I PENDAHULUAN Pada bab pendahuluan terdiri dari : latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, metode penelitian, penegasan istilah, sistematika.

  BAB II BIOGRAFI NOVEL Dalam bab ini akan diuraikan mengenai biografi Asma Nadia, karakter novel Asma Nadia, karya-karya Asma Nadia, unsur-unsur intrinsik novel, sipnopsis Jilbab In Love. BAB III DESKRIPSI PEMIKIRAN Dalam bab ini akan diuraikan deskripsi pemikiran penulis mengenai: Tentang nilai dalam novel Jilbab In Love dan karakter seorang Peserta didik dalam novel Jilbab In Love karya Asma Nadia.

  BAB IV PEMBAHASAN Dalam bab ini akan diuraikan pembahasan mengenai: Nilai- nilai pendidikan dalam Kasih Sayang novel Jilbab In Love, karakter tokoh utama pendidik dalam novel Jilbab In Love, dan relevansi nilai-nilai pendidikan Kasih Sayang dalam novel Jilbab

  In Love di kehidupan sehari-hari.

  BAB V PENUTUP Bab penutup berisi kesimpulan dan saran.

BAB II BIOGRAFI PENULIS A. Biografi Asma Nadia Asma Nadia merupakan salah satu penulis perempuan indonesia yang

  produktif. Ia menghasilkan karya lebih dari 49 buku, serta menyusun puluhan buku lain berkolaborasi dengan pembacanya, antara lain yang tergabung alumni AsmaNadia Writing Workshop dan komunitas bisa menulis (KBM), yang dipandunya bersama Isa Alamsyah.

  Nama asli Asma Nadia ialah Asmarani Rosalba lahir pada tanggal 26 Maret 1972 di Jakarta, Asma Nadia merupakan adik dari seorang penulis yang bernama Helvy Tiana Rosa dan adiknya Asma Nadia bernama Aeron Tomino, Asma Nadia ialah anak dari pasangan Amin Usman dari Aceh dan Maria Eri Susanti seorang mualaf keturunan Tiongkok yang berasal dari Medan.

  Asma Nadia aktif memberikan workshop dan dialog kepenulisan keberbagai pelosok tanah air, hingga beberapa kota di Jepang (Tokyo, Kyoto, Nagoya, Fukuoka) dan beberapa kota di Benua Eropa (Roma, Jenewa, berlin,Manchester, new Castle, Wina, Paris, Moscow dll) hingga ke Benua Australia, Amerika, dan Afrika.

  Sejak 2009, Asma Nadia menjadi CEO Asma Nadia Publishing House, yang telah menerbitkan buku-buku best seller seperti Sakinah Bersamamu,

  Think Dinar!, No Excuse, New Catatan Hati Seorang Istri, Twitografi, dan The Jilbab Traveler.

  Beberapa karya Asma Nadia telah difilmkan, diantaranya adalah Emak Naik Haji meraih lima penghargaan di Festval Film Bandung, salah satunya sebagai film terpuji, juga diputar di International Writing Program, Iowa, Amerika pada september 2013. Serta Rumah Tanpa Jendela dan 17 Catatan Hati Ummi (judulnya filmnya Ummi Aminah). Sementara New Catatan Hati Seorang Istri oleh RCTI telah disinetronkan dengan judul Catatan Hati Seorang Istri, sejak Juni 2014 dibintangi Dewi Sandra dan Ashraf Sinclair.

  Tahun 2011, salah satu karya Asma Nadia , sakinah bersamamu, terpilih sebagai fiksi terfavorit oleh Anugerah pembaca Indonesia, goodreads Indonesia. Pada tahun yang sama, ia juga menerima penghargaan SheCan dari Tupperware.

  Kesibukan lain, bersama para relawan yang mencintai buku dan anak- anak, Asma Nadia yang dianugerahi Tokoh Perubahan Republika 2010, menggagas RumahBaca AsmaNadia 123 perpustakaan gratis bagi dhuafa yang saat ini telah berdidi di Pulau Jawa, Sumatera, Kalimantan, dan Irian Jaya, sampai Hong Kong.

  Selain menjadi penulis dan public speaker, Asma Nadia juga dikenal sebagai traveler , tepatnya Jilbab Traveler. Sudah lebih dari 57 negara dan 160- an kota besar ia kunjungi. Ketika melakukan perjalanan ke Rusia, Polandia, Maroko, Yunina, Italia, dan belasan negara Eropa lainnya setelah mendapatkan undangan Writers In Residence di Can Serat (Spanyol).

  B. Karakter Novel Asma Nadia

  Ciri khas penulis bernama Asma Nadia adalah selalu mengangkat hal-hal yang sederhana yang mampu menggugah hati pembacanya. Bahkan tak jarang menguras air mata dan dalam novel juga terdapat beberapa nilai pendidikan yang bisa diambil manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Sederhana namun sarat pesan dan makna. Maka tidak mengherankan jika rata-rata karyanya mampu mencapai penjual puluhan ribu eksemplar. Cukup untuk membuat beberapa Production House ternama meliriknya untuk dijadikan sebuah layar lebar.

  Dari karya-karyanya, Asma Nadia ingin membagi pemahaman bahwa hidup itu penuh dengan lika-liku, tidak terus berjalan mulus, tergantung kita menghadapinya dengan yang bagaimana ketika kita sedih, senang, jenuh, tertekan tetaplah mengingat Allah dan berfikir yang positif. Jangan jadi muslimah yang nyebelin tetapi jadilah muslimah yang berkarya, dan berpikir positif

  C. Karya-karya Asma Nadia

  Asma Nadia adalah salah satu penulis diindonesia yang sangat produktif dalam menghasilkan karya sastra yang sebagian besar diantaranya adalah best

  seller dan berulang kali dicetak, menjadi motivasi bagi pembaca, dan masuk kelayar kaca maupun layar lebar novel yang menjadi bahan penelitian ini.

  Berikut ini penulis sedikit menuliskan karya-karya Asma Nadia yang telah diterbitkan dan sudah tersebar di seluruh Indonesia yang mengandung nilai- nilai pendidikan dan moral : 1.

   Assalamuallaikum Beijing

  Novel ini adalah karya Asma Nadia yang sudah diangkat dilayar lebar (difilmkan). Mengisahkan perjuangan maupun petualangan seorang yang gadis yang bangkit sakit hatinya, dan sakitnya menuju kecinta yang abadi dan menyayangi, dan bertemu dengan seorang laki- laki non muslim sehingga iya menjadi mualaf. Ajari aku mantra cinta Ahei dan Ashima, maka akan kutaklukan penghalang segala rupa agar sampai cintaku padamu.

  2. Jilbab In Love Novel ini adakah karya Asma Nadia yang sudah diangkat dilayar lebar (difilmkan), mengisahkan tentang Aisyah Putri sama sahabat- sahabatnya dan abang-abang, yang menbuat sahabatnya bertanya pacaranitu boleh tidak sih. Dan beberapa kasus yang harus diselesaikan.

3. Pesantren Impian

  Novel ini juga karya Asma Nadia yang sudah diangkat dilayar lebar (difilmkan). Mengisahkan perjuangan seorang gadis yang telah kehilangan mahkotanya dan harus menanggung kehamilan yang tak dihendaki. Tragedi yang menyisakan teka-teki, sebab bayangan kegelap terlalu sempurna menutupi wajah lelaki biadab yang melakukannya.

  4. Catatan Hati Seorang Istri

  Novel ini juga karya Asma Nadia dan Rekan-rekannya yang sudah diangkat dilayar lebar (difilmkan). Mengisahkan berbagai kisah menyentuh dan menggetarkan tentang perjuangan perempuan, seorang istri, ekaligus ibu dalam menghadapi berbagai prahara rumah tangga.

  Dan kita menjadi saksi, betapa kesulitan dan ketabahan mesti selalu beriringan dalam perjuangan, serta betapa berliku jalan menuju keikhlasan.

  5. Sakinah Bersamamu

  Novel ini juga karya Asma Nadia dan Rekan-rekannya `yang sudah diangkat dilayar lebar (difilmkan). Buku ini merupakan salah satu buku kumpulan cerpen terlaris di Indonesia. Ratusan ribu eksemplar terjual dan masih terus dicetak ulang untuk memenuhi pemintaan pembaca.

  Buku ini mengisahkan kehidupan rumah tangga baik untuk dibaca yang sudah menikah maupun belum menikah, karena kit bisa mengetahui bagaimana menjadi istri yang baik, berbakti kepada orangtua baik mertua, suami dan yang lainnya, bertindak tepat saat cemburu dan yang lainnya.

  6. Surga Yang Tak Dirindukan

  Novel ini juga karya Asma Nadia yang sudah diangkat dilayar lebar (difilmkan). Novel ini mengisahkan tentang kehidupan rumah tangga yang semula baik-baik saja, yang kemudian dipoligami oleh sang suami yang baru saja bertemu dan merasa kasihan kepada perempuan tersebut.

  7. The Jilbab Traveler

  Novel ini juga karya Asma Nadia yang akan diangkat dilayar lebar (difilmkan). Mengisahkan seorang berjilbab bukan berarti tidak bisa berkeliling dunia! Jalan-jalan aman,yaman, mudah, murah. Semua itu berawal dari mimpian. Buku ini akan membuat keliling dunia bukan lagi impian. Asma Nadia sudah membuktikan, dari gadis kecil yang tinggal di pinggir rel kereta api, hingga menjadi penulis traveler yang telah menjelajahi 130 kota di 50 negara di dunia.

  8. Catatan Hati Ibunda

  Novel ini juga karya Asma Nadia dkk, mengisahkan tentang keluhan menjadi seorang istri sekaligus ibu. Tugas seorang ibu yang harus mendidik anaknya dan melayani kebutuhan rumah tangganya dijalan Allah. Dan bagaimana cara menyikapi kehidupan rumah tangga seperti mengasuh anak, melayani suami dan yang lain sebagainya.

  9. Jangan Bercerai Bunda

  Novel ini juga karya Asma Nadia dkk, mengisahkan tentang mereka yang terhindar dari perceraian dan meraih sakinah, pasangan yang berada dalam delima antara berpisah atau tetap bersama, siapa saja yang ingin mengobati hati dan mencari kekuatan setelah terjadinya perpisahan.

  10. Catatan Hati Yang Cemburu

  Novel ini juga karya Asma Nadia dkk, novel tentang bagaimana cara mengadapi atau menyikapi sikap cemburu, novel ini mengisahkan kisah-kisah cemburu seorang wanita kepada pasanganya.

  11. Catatan Hati di Setiap Doaku Novel ini juga karya Asma Nadia dkk, mengisahkan tentang kisah- kisah sejati sejati keajaiban doa yang dirasakan oleh masing-masing penulis yang menyentuh dan menggugah. Melihat bagaimana mereka berusaha menemukan kekuatan agar tidak menyerah.

  12. La Tahzan for Hijabers

  Novel ini juga karya Asma Nadia dkk, novel ini mengisahkan tentang bertajuk jilbab muslimah ini sangat recommended bagi muslimah yang belum berhijab tapi tertarik tahu lebih jauh biar bisa punya motivasi lebih dan untu memantabkan berhijab yang lebih baik dari segi akhlak maupun perilaku, perkataan dll.

  13. Twitografi Asma Nadia

  Novel ini juga karya Asma Nadia, mengisahkan pengguna twitter, sekalipun hanya berisi 140 karakter banyak yang digunakan oleh tokoh untuk berinteraksi ringan kepada follwernya. Beberapa tokoh bahkan menjadikan twitter sebagai ajakan belajar langsung antara follwer dan tokoh yang diikutinya, Asma Nadia menggunakan twitter untuk menyampaikan pikiran, gagasam, dan hal-hal yang lain. Novel ini mengisahkan tentang tulisan atau gagasan dan pemikiran Asma Nadia yang ditulis ditwitter agar bisa dibaca oleh banyak orang yang tidak mengunakan twitter.

  

14. Salon Kepribadian (Jangan Menjadi Muslimah Yang

Nyebelin)

  Buku ini juga karya Asma Nadia, yang menceritakan kehidupan muslimah sehari-hari dalam berbagai problem yang kita hadapi, menjadi muslimah harus memperbaiki sikap perilaku agar disenang orang disekitar kita. Jangan menjadi mulimah yang nyebelin.

  15. 101 Dosa Penulis Pemula

  Buku ini adalah karya Isa Alamsyah yang diterbitkan oleh Asma Nadia, buku ini mengisahkan tentang 101 dosa bagi penulis. Tidak ada penulis yang sempurna. Setiap penulis pasti pern ah melakukan “dosa” kepenulisan dalam proses kreatifnya. Di antara dosa-dosa kepenulisan banyak dosa sejenis yang pernah dilanggar hampir semua penulis. Buku ini mengumpulkan daftar dosa kepenulisan yang paling sering dilanggar penulis pemula, bakhan penulis profesional.

16. No Excuse

  Novel ini adalah karya Isa Alamsyah yang diterbitkan oleh Asma Nadia, mengisahkan tentang alasan-alasan, buku ini bukan sekedar teori, karena penulis bukan sekedar mengambil bukti nyata dari tokoh- tokoh ysng ditulisnya, tspi jugs menjalankan dalam kehidupan nyata dan mencapai kesuksesan nyata dikehidupan dengan prinsip no excuse! Penulis buku ini kini dikenal sebagai motivator yang memcapai sukses dari sekedar teori tapi dibuktikan dari usaha yang dikembangkannya.

17. Gara-gara Indonesia Dari sejarah kita belajar masa lalu untuk masa depan

  Novel ini adalah karya Agung Pribadi yang diterbitkan oleh Asma Nadia, mengisahkan perjuangan jaman dulu untuk dijadikan motivasi dimasa kini. Historivasi adalah salah satu upaya untuk menjadikan sejarah bukan sekedar hapalan, bukan sekedar mengetahui urutan peristiwa, tapi lebih dari itu.

D. Unsur Intrinsik Novel

  Unsur intrinsik novel adalah unsur-unsur yang membangun karya sastra dari dalam. Adapun unsur-unsur intrinsik dalam novel serial Jilbab In Love adalah sebagai berikut : 1.

  Tema Seorang gadis cantik dan teman-temannya memecahkan beberapa kasus yang membuat mereka bingung sekaligus

2. Penokohan

  Berikut ini adalah tokoh-tokoh utama dalam novel Jilbab In Love karya Asma Nadia : a.

  Aisyah Putri Aisyah Putri merupakan tokoh utama dalam novel Jilbab In

  Love, ia adalah sosok gadis yang supel, peduli terhadap teman-

  temannya dan paling jeli melihat perubahan yang terjadi, ya di teman-temannya atau di rumahnya sendiri.

  “Bang Harap ngomong aja terus terang sama Mbak Encun... kalo Bang Harap merasa dia punya perhatian lebih kepada abang dan meski menghargai itu... Bang Harap tidak mungkin menerimanya.” “Alasannya? ” Aisyah mikir sejenak, mata sipitnya kemudian berkilat, “bilang aja abang nggak merasa cocok dalam banyak hal!” Iya... ya... Harap muali nyambung dengan usul adiknya barusan.

  Apa susahnya terus terang? Dari pada kayak gini terus? Abang kedua itu akhirnya bangkit dari duduknya dan mulai berjalan kearah pintu dengan semangat.

  “Lho... lho... Bang Harap mau kemana?” suara Aisyah bingung. “Katanya aku suruh terus terang ... jadi jangan kau cegah diriku. Aku mau ke sana sekarang!” Harap terdengar mantap waktu melangkah ke luar pintu. Iid dan Aisyah pandang-pandangan.

  Demi apa? Ini kan hampir jam dua belas malam (Nadia, 2014: 47).

  b.

  Vincent Kakak pertama Aisyah Putri, ia adalah seorang dokter yang susah makan dan kutu buku, ia juga bijak dalam menyelesaikan masalah.adik-adiknya. “Sebaiknya foto-foto ini dikopi...dan diperbanyak. Biar publik yang awam lebih banyak lagi yang tahu. Dan mendukung setiap aksi yang mendiskreditkan zionis.” Vincent mengusulkan (Nadia, 2014: 221).

  c.

  Harap Kakak Aisyah Putri yang kedua, ia adalah orang yang suka banget dengan mengumpulkan asesoris, ia juga mahasiswa teater. Dan menjadi harapan si Miss Encun Campbell

  tetangganya. Mengeluh, suka bercerita, perhatian, suka bercanda.

  “setiap kali ia bergegas pulang .... Encun selalu memulai kisah baru. Harap jadi nggak enak hati. Malah posisi duduk gadis itu pelan- pelan bergeser kearahnya” (Nadia:2014, 37).

  d.

  Hamka Kakak Aisyah Putri yang ketiga, ia adalah orang yang suka mendaki gunung, dan bijak dalam menyelesaikan masalah, alim, menasehati, perhatian. hamka berusaha menjawab dengan bijak, “karena masalah dana ... kayaknya konsumsi ditanggung masing- masing, deh.” (Nadia:2014, 231).

  e.