تأثير تطبيق لعبة "ريفورتاسي" نحو مهارة الكلام لطلاب الفصل الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية "وسيلة الهدى" عاسيم بوجونكارا.

‫ر الكا لطا الفصل الح دي‬
‫تأثير تط يق لع "‪ "Reportase‬نح‬
‫عشر في ال درس الث ن ي اإسا ي " سي ال د " ع سي‬
‫ب ج نك را‬
‫خطة البحث‬

‫‪٣‬‬

‫الباحثة‪:‬‬
‫نورفطري‬

‫د‬

‫شع تع ي ال غ العربي بقس ال غ ك ي التربي‬
‫ج ع س نن أ يل اإسا ي الحك ي‬
‫س راب ي‬
‫‪۷۱۰۲‬‬

‫التع ي‬

‫التجريد‬

‫نور فطري‪ ،7102 ،‬أثر تطبيق لعبة "‪ "Reportase‬و مهارة الكام لطاب الفصل‬
‫احادي عشر ي امدرسة الث وية اإسامية "وسيلة اهدى" عاسيم بوجونكارا‬
‫مفتاح الرموز ‪ :‬لعبة "‪ ، "Reportase‬مهارة الكام‪.‬‬
‫اموضوع ذا البحث " أثر تطبيق لعبة "‪ "Reportase‬و مهارة الكام لطاب‬
‫الفصل احادي عشر ي امدرسة الثانوية اإسامية "وسيلة اهدى" عاسيم بوجونكارا ‪ ،‬أثر‬
‫ا فاض القدرة على التحدث الطاب العرب العديد من العوامل‪ ،‬ما ي ذلك عدم وجود‬
‫مصلحة ي تعلم الطاب‪ ،‬والدافع طالب‪ ،‬اأساليب ال ي أقل ت وعا‪ ،‬وعدم استخدام‬
‫الوسائل التعليمية ي التعلم‪.‬خال ذ الطريقة التعلم امستخدمة ي طريقة احاضرة وغياب‬
‫وسائل اإعام ي التعلم خصوصا مهارة الكام ‪ .‬لذلك فتستعمل الباحثة وسيلة لعبة‬
‫"‪ "Reportase‬و مهارة الكام‪ .‬وأما القضاا ال تبحث الباحثة فهي‪ -0 :‬ما كفاءة امهارة‬
‫الكام الطاب الفصل احادي عشر ي امدرسة الثانوية اإسامية "وسيلة اهدى" عاسيم‬
‫بوجونكارا؟ ‪ -‬كيف تطبيق لعبة "‪ " Reportase‬ي تعليم مهارة الكام لطاب الفصل‬
‫احادي عشر ي امدرسة الثانوية اإسامية "وسيلة اهدى" عاسيم بوجونكارا؟ ‪ -‬ماذا أثر‬
‫تطبيق لعبة "‪ "Reportase‬و مهارة الكام لطاب الفصل احادي عشر ي امدرسة‬
‫الثانوية اإسامية "وسيلة اهدى" عاسيم بوجونكارا؟‪ .‬استخدامت الباحثة الطريقة الكمية و‬
‫ tt )

(Ho)

"Reportase "

(X)

"
.

"
"Reportase "

"

"
"Reportase "

.

"

"

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

٦٣

-‫أ‬
:
-١

٦ ٩ ,٥
"

"

( )
.
( )
.
-٢

"Reportase "

.
.
.
.
.

٢٠

.
.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

٦٤

-٣

"Reportase "

.

"

"

(t-test)

.2,048 1,701(

> t ):

tt

"Reportase "

"

"

.
-٤

"Reportase "

"

"
.5,5 =
-‫ب‬
-١

"

"
.
-٢
.
-٣
.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

٦٥

١٩٨٩

✙✚✒✛✜✢✗ ✘ ✕✖✗

✠✡☛☞✌✍ ✎✏✑✒✠ ✏✓✔

.✡✣✤✥✦✧✚★ ✩✛✪✌✧✚★ ✡☞✫
٢٠١٣
.IAIN Sunan Ampel Press :
.

,

١٤٣١
:

:

١٩٨٧
١٩٨۵

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

٦٦

Aimin, Thohir dan Imam Anshori. 2006. Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab.
Malang: Misykat
Arikunto,Suharsimi.2006.Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Faisol. 2016.99 Permainan dalam pembelajaran Bahasa Arab Yogyakarta:
Lentera Kreasindo
Musfiqon, M. 2012. Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan.
Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya.
Ningrat, Koentjoro. 1987. Metodologi Penelitian. Jakarta : Gramedia.
Rosyidi ,Abd Wahab, Mamlu’atun Ni’mah. 2011. Memahami Konsep Dasar
Pembelajaran Bahasa Arab.Malang ; UIN Maliki Press.
Slameto.1995. Belajar dan Faktor - Faktor Belajar yang Mempengaruhi.Jakarta:

rineka cipta
Sudjono, Anas. 2009. Pengantar Statistik pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Sugiyono.2012.Metodologi Penelitian Pendidikan.Bandung: Alfabeta.
Sugiyono.2011.Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.Bandung
:Alfabeta
Sugiyono.2010.Statisktik untuk Penelitian.Bandung : Alfabeta.
Sukmadinata,Nana Syaodi. 2005Metode Penelitian Pendidkan. Bandung: PT
Remaja Rosda Karya

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id