RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) SAT-6_PDGK4108

Satuan Acara Tutorial
(SAT)
Kode/Nama Mata
Kuliah
SKS
Pertemuan Ke
Nama Tutor
Kompetensi Umum

: PDGK4108/Matematika

Kompetensi Khusus

: 1.
2.
3.
4.
5.

Pokok Bahasan

: 1. Ukuran Pemusatan
2. Ukuran Letak
3. Ukuran Penyebaran
: 1. Ukuran Pemusatan Data Tunggal
2. Ukuran Pemusatan Data Berkelompok
3. Ukuran Letak Data Tunggal
4. Ukuran letak Data Berkelompok
5. Ukuran Penyebaran dengan Berbagai Cara
6. Simpangan baku data tunggal dan berkelompok
7. Nilai baku untuk membandingkan dua keadaan atau lebih

Sub Pokok Bahasan

:
:
:
:

3
6

Drs. Elang Krisnadi, M.Pd.
Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa
diharapkan mampu menggunakan konsep-konsep dalam
menyelesaikan permasalahan dalam matematika dan
ilmu yang relevan
menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal
menentukan ukuran pemusatan dari data berkelompok
menentukan ukuran letak dari data tunggal
menentukan ukuran letak dari data berkelompok
menentukan besarnya ukuran penyebaran dengan berbagai
cara
6. menentukan simpangan baku (standar deviasi) dari data
tunggal dan berkelompok
7. menentukan nilai baku untuk membandingkan dua keadaan
atau lebih

Kegiatan Belajar Mengajar
Tahapan

Rincian Kegiatan

 Menyiapkan perangkat dan bahan-bahan
tutorial
Persiapan
 Mengecek kehadiran mahasiswa
 Menata ruang tutorial
Pendahulua  Tutor menyampaikan target atau kompetensi
yang akan dicapai
n
 Tutor menginformasikan deskripsi atau ruang

Media

Waktu
4 menit

6 menit

Penyajian

lingkup materi yang akan disampaikan
 Tutor menyampaikan manfaat dan relevansi
dari topik yang dibahas
 Tutor menanamkan motto kepada
mahasiswa sebagai bentuk pemberian
motivasi
 Tutor mempertanyakan kesiapan mahasiswa
mempelajarari materi pada pertemuan ke 6
ini
 Melalui kegiatan tanya jawab, tutor berupaya Presentasi 5 menit
Power
untuk mencari informasi tentang
Point
pengetahuan awal mahasiswa terkait dengan
pengertian rata-rata, modus, dan median.
Lalu, tutor menuliskan data yang bersifat
tunggal (misalnya, nilai ulangan siswa untuk
7 mata pelajaran) dan meminta kepada
beberapa mahasiswa untuk mencari nilai
rata-rata, modus, dan median dari data

20
tersebut. Kegiatan ini berlangsung selama 5
menit
menit.
 Setelah 5 menit berlalu, tutor menuliskan
ulang data berkelompok yang ada di modul
halaman 9.7. dan menanyakan kepada
mahasiswa terkait dengan pemahaman
mereka terkait dengan cara menentukan
nilai rata-rata, modus, dan median untuk
data tersebut. Sambil mendengarkan atau
memperhatikan hasil pekerjaan mahasiswa,
10
Tutor berupaya menjelaskan cara
menit
menentukan atau cara mencari nilai ratarata, modus, dan median dari data
berkelompok.
20
 Setelah 20 menit berlalu, tutor meminta
menit

kepada seluruh mahasiswa untuk mengkaji
ulang kebenaran kunci jawaban tes formatif
untuk no ganjil
 Melalui kegiatan tanya jawab dan pemberian
10
contoh-contoh soal, tutor memberi
menit
pemahaman bagaimana mencari atau
menentukan nilai-nilai dari ukuran letak
berupa kuartil, desil, dan presentil. Baik
20
untuk data tunggal maupun data
menit
berkelompok
 Tutor memberikan kesempatan kepada
beberapa mahasiswa untuk berlatih
menyelesaikan soal-soal yang sudah
dipersiapkan (terkait dengan kuartil, desil,
10

dan presentil) .

menit

 Tutor menjelaskan konsep-konsep yang ada











Penutup



pada ukuran penyebaran (ukuran
penyebaran dengan range, kuartil, rata-rata
simpangan, simpangan baku, dan nilai baku)
melalui pemberian contoh-contoh soal yang
terkait dengan kehidupan sehari-hari.
Melalui kegiatan tanya jawab, tutor
membimbing mahasiswa untuk mampu
menjawab soal-soal latihan yang diberikan
tutor terkait pencarian nilai rata-rata
simpangan dan simpangan baku
Tutor meminta kepada mahasiswa untuk
mengkaji ulang kebenaran atas kunci
jawaban tes formatif 3 untuk nomor 5 dan 6.
Tutor berupaya untuk menjajaki sampai
sejauh
mana
pemahaman
mahasiswa
tentang konsep-konsep yang sudah dibahas.
Melalui kegiatan tanya jawab tutor mencoba

merangkum materi yang telah dibahas pada
pertemuan 6
Tutor memberi tugas rumah kepada semua
mahasiswa untuk mengkaji ulang kebenaran
kunci jawaban yang ada pada soal-soal tes
formatif untuk soal-soal yang belum dibahas
di kelas. Tugas ini sifatnya partisipasi dan
dikumpulkan pada pertemuan tutorial ke 7.
Tutor menyampaikan tindak lanjut terkait
dengan apa yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial berikutnya

5 menit

10
menit