02 Instrumen-2 BAHASA JEPANG (Buku Siswa) Layout

INSTRUMEN 2
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA JEPANG BAGI SISWA
PEMINATAN BAHASA DAN BUDAYA
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) / MADRASAH ALIYAH (MA)

KODE BUKU

Panduan Nilai:
Kurang
Kurang
Sekali
1
2
3 4 5

I. KELAYAKAN PENYAJIAN

SUB
KOMPONEN

BUTIR

NILAI

Baik
6

7

8

Baik
Sekali
9 10

ALASAN PENILAIAN

A. TEKNIK
PENYAJIAN
1. Konsistensi penyajian

2. Keruntutan penyajian

3. Keseimbangan penyajian antar
bab dan sub bab

4. Sistematika penyajian tiap bab

1

SUB

BUTIR

KOMPONEN

NILAI

ALASAN PENILAIAN

5. Tata letak

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. PENDUKUNG
PENYAJIAN

6. Pengarah tema/materi pada awal
bab

7.

Penjelasan pola kalimat

8. Contoh kalimat

9. Latihan pola kalimat

2

SUB

BUTIR

KOMPONEN

NILAI

ALASAN PENILAIAN

10. Contoh Percakapan/bacaan

11. Indeks

12. Soal Latihan pada akhir bab

13. Lembar Evaluasi Diri

14. Daftar Pustaka

15. Glosarium

3

SUB

BUTIR

KOMPONEN

NILAI

ALASAN PENILAIAN

16. Lampiran

17. Materi Audio

18. Kesesuaian gambar/ilustrasi

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. PENYAJIAN
PEMBELAJAR
AN

19. Pembelajaran dengan pendekatan
saintifik

20. Pembelajaran berbasis aktivitas

4

SUB

BUTIR

KOMPONEN

NILAI

ALASAN PENILAIAN

21. Mengembangkan 4 keterampilan
berbahasa

22. Kesesuaian langkah penyajian
setiap bab

23. Keterlibatan peserta didik

24. Pendekatan komunikatif dan unsur
antarbudaya

25. Kesetaraan jender, bebas HAKI,
SARA dan unsur pornografi
Rangkuman dan saran perbaikan:

5

II. KELAYAKAN BAHASA

SUB

BUTIR

KOMPONEN
A. KEAKURATAN
PENGGUNAAN
BAHASA

NILAI

ALASAN PENILAIAN

26. Bahasa Indonesia dalam
penjelasan dan instruksi

27. Ketepatan struktur kalimat
bahasa Indonesia

28. Ketepatan penggunaan ejaan

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. KOMUNIKATIF
29. Keterbacaan pesan dalam
bahasa Indonesia

30. Keefektifan kalimat bahasa
Indonesia

31. Keterbacaan pesan dalam
bahasa Jepang

6

SUB

BUTIR

KOMPONEN

NILAI

ALASAN PENILAIAN

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. KESESUAIAN
DENGAN
TINGKAT
PERKEMBANG
AN PESERTA
DIDIK

32. Kesesuaian dengan tingkat
perkembangan intelektual

33. Kesesuaian dengan tingkat
perkembangan sosial emosional
Rangkuman dan saran perbaikan:

Rangkuman Kualitatif Supervisor:

…………., ………………………………. ….
Supervisor I,

……………………………

Supervisor II,

………………………………..

Penilai,

…………………..…………………………..

7