RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) SAT-8_PDGK4108

Satuan Acara Tutorial
(SAT)
Kode/Nama Mata
Kuliah
SKS
Pertemuan Ke
Nama Tutor
Kompetensi Umum

: PDGK4108/Matematika

Kompetensi Khusus

: 1. menentukan bayangan suatu bangun akibat peristiwa rotasi
2. menentukan bayangan suatu bangun akibat peristiwa
komposisi rotasi
3. menentukan bayangan suatu bangun akibat peristiwa dilatasi
4. menjelaskan
konsep
kekongruenan
menggunakan

transformasi
5. menentukan kekongruenan dua segitiga berdasarkan syaratsyarat yang ditetapkan
6. menjelaskan
konsep
kesebangunan
menggunakan
transformasi
7. menentukan kesebangunan dua segitiga berdasarkan syaratsyarat yang ditetapkan

Pokok Bahasan

: 1. Rotasi dan Dilatasi
2. Kekongruenan
3. Kesebangunan
: 1. Rotasi
2. Komposisi Rotasi
3. Dilatasi
4. Konsep kekongruenan
5. Kekongruenan dua segitiga dengan syarat yang ditetapkan
6. Konsep Kesebangunan

7. Kesebanguan dua segitiga dengan syarat yang ditetapkan

Sub Pokok Bahasan

:
:
:
:

3
8
Drs. Elang Krisnadi, M.Pd.
Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa
diharapkan mampu menggunakan konsep-konsep dalam
menyelesaikan permasalahan dalam matematika dan
ilmu yang relevan

Kegiatan Belajar Mengajar
Tahapan

Rincian Kegiatan

 Menyiapkan perangkat dan bahan-bahan
tutorial
Persiapan
 Mengecek kehadiran mahasiswa
 Menata ruang tutorial
Pendahulua  Tutor menyampaikan target atau kompetensi
yang akan dicapai
n

Media

Waktu
4 menit

6 menit

Penyajian

 Tutor menginformasikan deskripsi atau ruang
lingkup materi yang akan disampaikan
 Tutor menyampaikan manfaat dan relevansi
dari topik yang dibahas
 Tutor menanamkan motto kepada
mahasiswa sebagai bentuk pemberian
motivasi
 Tutor mempertanyakan kesiapan mahasiswa
mempelajarari materi pada pertemuan ke 8
ini
15
 Melalui kegiatan tanya jawab dan pemberian Presentasi
Power
menit
contoh-contoh soal, tutor menjelaskan
Point
konsep rotasi. Kemudian, membimbing
mahasiswa untuk mampu menjawab soalsoal latihan yang diberikan tutor.
10
 Tutor menjelaskan konsep komposisi rotasi

menit
melalui pemberian contoh-contoh soal.
Kemudian, melalui kegiatan tanya jawab,
tutor membimbing mahasiswa untuk mampu
menjawab soal-soal latihan yang diberikan
15
tutor.
menit
 Tutor menjelaskan konsep tentang dilatasi
melalui pemberian contoh-contoh soal.
Kemudian, melalui kegiatan tanya jawab,
tutor membimbing mahasiswa untuk mampu
10
menjawab soal-soal latihan yang diberikan
menit
tutor.
 Tutor meminta kepada seluruh mahasiswa
untuk mengkaji ulang kebenaran kunci
10
jawaban tes formatif 2 modul 11 untuk

menit
nomor 3, 4, dan 5 selama 10 menit.
 Tutor memberi kesempatan kepada
mahasiswa selama 5 menit untuk membaca
modul yang ada pada halaman 12.3 s/d 12.8,
serta menginstruksikan kepada mahasiswa
agar memberi tanda dengan stabilo terkait
dengan konsep-konsep penting. Lalu selama
5 menit berikutnya, tutor memberikan
kesempatan kepada mahasiswa untuk
10
menyampaikan hal-hal yang tidak
menit
diketahuinya terkait dengan konsep-konsep
yang ada pada halaman-halaman tersebut.
 Melalui kegiatan tanya jawab dan pemberian
5 menit
contoh-contoh soal, tutor menjelaskan
bagaimana menggunakan konsep
kekongruenan untuk memecahkan masalah.

10
 Tutor meminta kepada mahasiswa untuk










Penutup


mengkaji ulang kebenaran atas kunci
jawaban tes formatif 1 modul 12 untuk 3
(tiga) nomor yang pertama.
Tutor kembali memberi kesempatan kepada
mahasiswa selama 5 menit untuk membaca

modul yang ada pada halaman 12.30 s/d
12.35, serta menginstruksikan kepada
mahasiswa agar memberi tanda dengan
stabilo terkait dengan konsep-konsep
penting. Lalu selama 5 menit berikutnya,
tutor memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk menyampaikan hal-hal
yang tidak diketahuinya terkait dengan
konsep-konsep yang ada pada halamanhalaman tersebut.
Melalui kegiatan tanya jawab, tutor
membimbing mahasiswa untuk mampu
menjawab soal-soal latihan yang diberikan
tutor terkait penggunaan konsep
kesebangunan
Tutor meminta kepada mahasiswa untuk
mengkaji ulang kebenaran atas kunci
jawaban tes formatif 3 untuk nomor 4 dan 5.
Tutor berupaya untuk menjajaki sampai
sejauh
mana

pemahaman
mahasiswa
tentang konsep-konsep yang sudah dibahas.
Melalui kegiatan tanya jawab tutor mencoba
merangkum materi yang telah dibahas pada
pertemuan 8
Tutor memberikan motivasi dan semangat
kepada mahasiswa untuk mempersiapkan
Ujian Akhir Semester (UAS) dan
mengingatkan motto yang selalu ditanamkan
di awal setiap kegiatan tutorial

menit

10
menit
5 menit

10
menit