Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Supervisi Akademik Dalam Peningkatan Kinerja Gurudi Sdn Pakintelan 01 Gunungpati Kota Semarang
SUPERVISI AKADEMIK DALAM PENINGKATAN
KINERJA GURU
DI SDN PAKINTELAN 01 GUNUNGPATI
KOTA SEMARANG
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidkan
untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen
Pendidikan
Oleh :
Wahyu Sri Sejati
942013108
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Judul Tesis : SUPERVISI AKADEMIK DALAM
PENINGKATAN KINERJA GURU DI SDN PAKINTELAN
01 GUNUNGPATI KOTA SEMARANG
Nama Mahasiswa : Wahyu Sri Sejati NPM : 942013108 Program : Magister Manajemen Pendidikan
Telah disetujui untuk mengikuti ujian draft tesis
Pembimbing
Dr. Bambang Ismanto, MSi
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis : SUPERVISI AKADEMIK DALAM
PENINGKATAN KINERJA GURU DI SDN PAKINTELAN
01 GUNUNGPATI KOTA SEMARANG
Nama Mahasiswa : Wahyu Sri Sejati NPM : 942013108 Program : Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Pembimbing
Dr. Bambang Ismanto,M.Si
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto,M.Si
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya: Nama : Wahyu Sri Sejati NPM : 942013108 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul ”Supervisi Akademik dalam Peningkatan Kinerja Guru di SDN Pakintelan 01 Gunungpati Kota Semarang” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian maupun seluruhnya. Sekiranya pendapat orang yang ada dalam tesis ini adalah kutipan yang dikutip berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Salatiga, Januari 2015 Yang membuat pernyataan, Wahyu Sri Sejati
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum kecuali
kaum itu merubah nasibnya sendiri.Persembahan:
Karya ini saya persembahkan untuk: 1.
Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi fasilitas dalam menyelesaikan studi S2.
2. UPTD Pendidikan Kecamatan Gunungpati
Kota Semarang yang mendukung hingga terselesainya kuliah ini
ABSTRAK
Wahyu Sri Sejati. 942013108. Supervisi Akademik dalamPeningkatan Kinerja Guru di Sekolah Dasar Pakintelan 01
Gunungpati Kota Semarang. Tesis. Program Pascasarjana.
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2015. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) perencanaan,
pelaksanaan dan tindak lanjut supervisi akademik dalam
kinerja guru di Sekolah Dasar Pakintelan 01 Gunungpati
Kota Semarang. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1)
Pada tahap perencanaan supervisi akademik untuk
mempersiapkan perangkat supervisi supervisi akademik
agar terlaksana secara maksimal guna meningkatkan kinerja
guru. Penyusunan supervisi akademik pada awal tahun
pelajaran. Persiapan meliputi 1) program supervisi, 2)
perangkat supervisi, 3) para guru. Tujuan perencanaan agar
guru tahu dan persiapan lebih matang, agar supervisi
terlaksana secara efektif. Acuan supervisi akademik berupa:
1) kalender pendidikan, 2) program sekolah. (2) Dalam
pelaksanaan supervisi akademik, kepala sekolah bersifat
praktis meliputi: 1) mengecek administrasi guru. 2)
mengamati proses pembelajaran. Kondisi guru cukup siap,
penuh rasa senang dan gembira. Kondisi siswa tetap
kondusif dalam mengikuti pembelajaran, ada nuansa baru.
Aspek supervisi akademik berorientasi peningkatan kinerja
guru. Dukungan supervisi akademik berupa kesediaan guru,
fasilitas, sarana prasarana memadai. Kendala berupa tugas
dinas sekolah yang bersifat mendesak, terbatasnya waktu
kepala sekolah. (3) Tahap tindak lanjut supervisi akademik:
Tahap tindak lanjut berupa feedback oleh kepala sekolah
untuk mengetahui keberhasilan maupun
kegagalan/kekurangan supervisi akademik. Evaluasi
supervisi akademik musyawarah dan penjelasan pada guru
mengenai kekurangan yang harus diperbaiki.Kata kunci: supervisi akademik, kinerja guru.
ABSTRACT
Sri Wahyu Sejati. 942013108. Academic Supervision inTeacher Performance Improvement in Primary Schools
Pakintelan 01 Gunungpati Semarang. Thesis. Graduate
Program. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2015.
The purpose of this study was to determine 1) the planning,
implementation and follow-up academic supervision in the
performance of teachers in elementary schools Pakintelan 01
Gunungpati Semarang. Research results indicate that (1) At
the planning stage to prepare for the academic supervision
supervision of academic supervision order to ensure the
maximum in order to improve teacher performance.
Preparation of academic supervision at the beginning of the
school year. Preparation includes 1) supervision programs, 2)
supervision device, 3) the teachers. The purpose of planning
and preparation that teachers know more mature, in order to
supervise effectively implemented. Reference academic
supervision in the form of: 1) calendar education, 2) school
program. (2) In the exercise of academic supervision,
practical principals include: 1) check the teacher
administration. 2) observe the learning process. Conditions
enough teachers ready, full of pleasure and joy. Conditions
remain conducive students in learning to follow, there is a
fresh new look. Aspect-oriented academic supervision of
teacher performance improvement. Support academic
supervision in the form of the willingness of teachers,
facilities, adequate infrastructure. Constraints in the form of
official duties school urgent, limited time principals. (3)
follow-up phase of academic supervision: a follow-up phase
in the form of feedback by the principal to determine the
success or failure/shortage of academic supervision.
Evaluation of academic supervision deliberations and
explanations to the teacher about the deficiencies that must
be corrected. Keywords: academic supervision, teacher performance.KATA PENGANTAR
Peran kepala sekolah sangat mempengaruhi ketercapaian tujuan pembelajaran. Dalam mewujudkan program sekolah, perlu adanya dukungan kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran. Salah satu upaya meningkatkan kinerja guru berupa pembinaan dan pengarahan guru secara kontinyu. Salah satu bentuk pembinaan guru oleh kepala sekolah adalah supervisi akademik. Dengan supervisi akademik yang dilaksanakan diasumsikan mampu memperbaiki kinerja guru secara relevan.
Supervisi akademik merupakan program kepala sekolah dalam mewujudkan aspek peranan kepala sekolah sebagai EMASLIM. Alhasil, Supervisi akademik yang dilaksanakan secara maksimal dan kontinyu akan berdampak pada meningkatnya kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan tesis ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karenanya, kritik dan saran konstruktif dari para pembaca sangat penulis harapkan sehingga menjadi lebih baik.
Salatiga, Januari 2015 Penulis
UCAPAN TERIMA KASIH
Proses penulisan tesis ini telah banyak melibatkan berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang kepada: 1.
Ketua program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. Dr. Bambang Ismanto, MSi selaku pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu serta dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat terselesaikan.
3. Segenap dosen MMP UKSW yang telah memberikan bimbingan dan ilmunya dalam studi S2.
4. SDN Pakintelan 01 yang telah memberikan ijin penelitian hingga selesai.
5. Suami dan anakku tercinta yang selalu memberikan motivasi untuk menyelesaikan studi S2 dengan baik.
Semoga segala kebaikan dan ketulusan yang diberikan mendapatkan limpahan rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa, sehingga tesis ini dapat bermanfaat bagi yang memerlukannya. Amin.
Salatiga, Januari 2015 Penulis,
Wahyu Sri Sejati
DAFTAR ISI
Halaman Halaman Judul ...................................................... i Lembar Persetujuan ............................................... ii Lembar Pengesahan ............................................... iii Pernyataan ............................................................ iv Halaman Motto dan Persembahan .......................... v Abstrak .................................................................. vi
Abstract ................................................................. vii
Kata Pengantar ...................................................... viii Ucapan Terima Kasih ............................................. ix Daftar Isi ............................................................... x Daftar Lampiran .................................................... xii
BAB I. PENDAHULUAN .......................................... 1
1.1 Latar Belakang .............................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................ 4
1.3 Tujuan Penelitian . ........................................ 5
1.4 Manfaat Penelitian . ....................................... 5
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .................................. 7
2.1 Kajian Teori ................................................ 7
2.1.1 Supervisi ................................................ 7
2.1.2 Supervisi Akademik ................................ 11
2.1.3 Evaluasi Program ................................... 23
2.1.4 dan Manfaat Evaluasi Tujuan
Program ................................................ 25
2.1.5 Konsep Gap Analisis .............................. 29
2.2 Kerangka Berpikir ....................................... 31
2.3 Penelitian Relevan ....................................... 32
BAB III. METODE PENELITIAN ............................... 36
3.1 Jenis Penelitian .......................................... 36
3.2 Subyek Penelitian ...................................... 37
3.3 Teknik Pengumpulan Data .......................... 37
3.4 Analisis Data .............................................. 39
3.5 Triangulasi .................................................. 42
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................. 45
4.1 Hasil Penelitian ............................................ 45
4.1.1 Profil Sekolah ............................................ 45
4.1.2 Perencanaan Supervisi Akademik dalam Kinerja Guru di SDN Pakintelan 01 Gunungpati Kota Semarang ............................................................. ..... 47
4.1.3 Pelaksanaan Supervisi Akademik dalam Kinerja Guru di SDN Pakintelan 01 Gunungpati Kota Semarang ........................................................ 56
4.1.4 Tindak Lanjut Supervisi Akademik dalam Kinerja Guru di SDN Pakintelan
01 Gunungpati Kota Semarang ................. 67
4.2 Pembahasan ............................................... 75
BAB V. PENUTUP ..................................................... 88
5.1 Kesimpulan ................................................. 88
5.2 Saran ........................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA