8.1 RPH Thn 4 Pengaratan (2)

KELAS
__________
SUBJEK
__________
MASA
__________
KEHADIRA
N

Tema : Sains Bahan
Tajuk : Pengaratan
Standard Kandungan:
8.1 Pengaratan bahan
Standard Pembelajaran: 8.1.4- 8.1.5
ObjektifPembelajaran: Pada akhir P&P, murid dapat
1.
Menyatakan cara mencegah pengaratan
2.
Menaakul kepentingan mencegah pengaratan
KriteriaKejayaan : Murid berjaya sekiranya


dapat menyatakan projek mencegah pengaratan dan mewajarkan keentingan
mencegah pengaratan
Perincian P&P:
1.
Murid mendapatkan maklumat cara mencegah pengaratan
2.
Murid membuat peta dakap tentang cara pencegahan pengaratan.
3.
Murid membuat peta minda tentang kepentingan mencegah pengaratan.
4.
Murid membuat perbincangan ringkas dengan guru

____ / ____

EMK :Kreativiti
BBM :
 Powerpoint, buku teks, projector
KPS :
 Memerhati, berkomunikasi, membuat
inferens

Penilaian P&P:
Murid membuat pemerhatian, soal jawab,
perbincangan, melakar peta minda/ithink
Impak:
______ murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan penggayaan/
pengukuhan
______ murid dapat menguasai objektif
dengan bantuan guru.

KELAS
__________
SUBJEK
__________
MASA
__________
KEHADIRA
N
____ / ____

Tema : Sains Bahan
Tajuk : Pengaratan
Standard Kandungan:
8.1 Pengaratan bahan
Standard Pembelajaran: 8.1.4- 8.1.5
ObjektifPembelajaran: Pada akhir P&P, murid dapat

Menyatakan cara mencegah pengaratan

Menaakul kepentingan mencegah pengaratan
KriteriaKejayaan : Murid berjaya sekiranya

dapat menyatakan projek mencegah pengaratan dan mewajarkan keentingan
mencegah pengaratan
Perincian P&P:
1.
Murid mendapatkan maklumat cara mencegah pengaratan
2.
Murid membuat peta dakap tentang cara pencegahan pengaratan.
3.

Murid membuat peta minda tentang kepentingan mencegah pengaratan.
4.
Murid membuat perbincangan ringkas dengan guru

______ tidak dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
.
Catatan:
P dan P ditangguhkan kerana :
Masa aktiviti hari ini tidak
mencukupi
Kursus/ Bengkel
CutiSakit
ProgramSekolah
Lain-lain
EMK :Kreativiti
BBM :
 Powerpoint, buku teks, projector
KPS :
 Memerhati, berkomunikasi, membuat

inferens
Penilaian P&P:
Murid membuat pemerhatian, soal jawab,
perbincangan, melakar peta minda/ithink
Impak:
______ murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan penggayaan/
pengukuhan
______ murid dapat menguasai objektif
dengan bantuan guru.
______ tidak dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
.
Catatan:
P dan P ditangguhkan kerana :
Masa aktiviti hari ini tidak
mencukupi
Kursus/ Bengkel
CutiSakit
ProgramSekolah

Lain-lain