Metode Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

Gambar 5. Variabel Penelitian. Keterangan : X1 : Metode Bagian X2 : Metode Keseluruhan Y : Pukulan Forehand Tenismeja

D. Definisi Operasional Variabel

1. Yang dimaksud dengan metode bagian dalam penelitian ini adalah mempelajari dahulu bagian pertama yaitu mempelajari cara memegang bet shakehand grip, ayunan bed, sudut bed, pukulan Forehand dengan dasar-dasar, cara berdiri posisi siap dan pengenalan bola dengan bed. 2. Yang dimaksud dengan metode keseluruhan adalah mengajar dimana untuk menguasai suatu rangkaian gerak kepada atlit atau siswa diajarkan semua unsur rangkaian gerak secara keseluruhan sekaligus dan dipraktikan secara keseluruhan sekaligus. 3. Yang dimaksud pukulan forehand tenismeja dalam penelitian ini adalah berdiri menghadap meja kaki kanan ditarik sedikit kearah belakang putar tubuh kearah kanan dengan bertumpu pada pinggang dengan tangan yang diayunkan kearah luar. Selanjutnya jagalah siku agar tetap berada didekat pinggang. Pindahkan berat badan ke kaki kanan, saat tangan mengayunkan X 1 Y X 2 kebelakang. Tes yang dilakukan yaitu diukur dengan menggunakan “penilaian gerak dasar” yang penulis buat sendiri dan merubah dari format penilaian yang sudah ada. Penilaian ini akan penulis uji terlebih dahulu sebelum melakukan tes awal dalam penelitian.

E. Rancangan Penelitian

Rancangan penelitian adalah gambaran dari seluruh pemikiran dan kegiatan yang dilakukan dalam penelitian. Adapun bentuk desain dalam penelitian ini sebagai berikut: K1 T2 P T1 OP K2 T2 Gambar 6. Rancangan Penelitian. Keterangan: P : Populasi T1 : Tes awal OP : Ordinal Pairing K1 : Kelompok yang diberi metode bagian K2 : Kelompok yang diberi metode keseluruhan T2 : Tes akhir Adapun pembagian kelompok dalam penelitian ini dengan cara ordinal pairing sebagai berikut : 1 2 4 3 5 6 dst 7 Gambar 7. Ordinal Pairing.

F. Teknik Pengumpulan Data

Tes dilakukan sebelum pemberian treatment, dan untuk menentukan pembagian kelompok yang diberikan metode pembelajaran bagian, dan yang diberi metode keseluruhan dengan ordinal pairing.

G. Instrumen Penelitian

Menurut Arikunto 1998: 112 instrumen penelitian adalah alat pada waktu penelitian menggunakan suatu metode. Keberhasilan suatu penelitian banyak ditentukan oleh instrumen yang digunakan, sebab data yang diperoleh untuk menjawab pertanyaan penelitian dan menguji melalui instrumen tersebut. Instrumen yang penulis pakai berupa indikator-indikator dari penilaian gerak dasar pukulan forehand pada permainan tenis meja, yang terdiri dari: 1 Tahap persiapan, 2 Tahap gerakan, dan 3 Akhir gerakan, Roji, 2006 dalam Ilham 2004:15. Setiap siswa diwajibkan melakukan gerak dasar pukulan forehand sesuai dengan arahan oleh penelitiguru.

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN METODE LATIHAN BAGIAN DENGAN METODE LATIHAN KESELURUHAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PUKULAN FOREHAND DRIVE TENIS MEJA PADA KEGIATAN EXSTRAKURIKULER SISWA PUTRA SMK GAJAH TUNGGAL HADIMULYO METRO TAHUN 2009

0 6 10

UPAYA MENINGKATKAN GERAK DASAR PUKULAN BACKHAND DALAM TENISMEJA DENGAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS V SD N NEGERI AGUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 35 53

KEBIASAAN MENULIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 RUMBIA LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 13 17

PENGARUH METODE BAGIAN DAN METODE KESELURUHAN TERHADAP KETERAMPILAN RENANG GAYA DADA PADA SISWA KELAS VII 7 SMP N 1 RUMBIA TAHUN AJARAN 2012/2013

1 18 51

PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN KESELURUHAN DAN BAGIAN TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR PASSING ATAS BOLAVOLI PADA SISWA KELAS X SMA N I RUMBIA LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 13 52

PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN BAGIAN DAN KESELURUHAN TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR LOB PADA PERMAINAN BULUTANGKIS SISWA EKSTRAKURIKULER SD N 1 PEKALONGAN

2 24 66

PENGARUH PENGGUNAAN MODIFIKASI ALATBERMAIN TERHADAP HASIL PUKULAN FOREHAND TENIS MEJA PADA SISWA KELAS VIII SMP N 4 TULANG BAWANG BARAT TAHUN PELAJARAN 2011-2012

1 31 60

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BAGIAN DAN KESELURUHAN TERHADAP PUKULAN FOREHAND TENISMEJA PADA SISWA KELAS VII SMP N 1 LUMBOK SEMINUNG LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 23 130

PENGARUH PEMBELAJARAN PENGAYAAN BERBENTUK TEKA-TEKI SILANG (TTS) TERHADAP KREATIVITAS SISWA KELAS VII DANVIII SMP TUNAS HARAPAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 11 43

PERBANDINGAN METODE LATIHAN BAGIAN DENGAN METODE LATIHAN KESELURUHAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PUKULAN FOREHAND DRIVE TENIS MEJA PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SISWA PUTRA SMP N 3 TRIMURJO TAHUN 2015

1 12 80