II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Pembelajaran
Dimyanti dan Mujiono 2002:256 “Pembelajaran adalah kegiatan guru secara terprogram dalam desain intruksional, untuk membuat siswa belajar
aktif, yang menekankan pada sumber”.
Satori 2008 dalam Suharti 2013:8. “pembelajaran ini adalah suatu proses membantu siswa belajar, yang ditandai dengan perebuhan prilaku baik dalam
aspek kognitif, afektif maupun psikomotor”.
Robert M. Gagne, 1977 dalam Suharti 2013:9 “Belajar adalah perubahan yang terjadi dalam kemampuan manusia setelah belajar secara terus menerus,
bukan hanya disebabkan karena proses pertumbuhan saja”. Gagne berkeyakinan bahwa belajar dipengaruhi oleh faktor dari luar diri dan faktor
dalm diri dan keduanya saling berinteraksi. Jadi dapat disimpulkan pengertian di atas berarti belajar merupakan seperangkat proses kognitif yang
mengubah sifat stimulus rangsangan lingkungan, melewati pengolahan informasi, menjadi kapabilitas baru.
Jadi penulis menyimpulkan pembelajaran ialah “ seperangkat tindakan yang dirancang secara sistematis oleh guru profesional untuk mempengaruhi dan
mendukung proses pembelajaran agar tercapainya tujuan pendidikan”.
B. Pendidikan Jasmani
Pendidikan Jasmani adalah suatu proses pembelajaran melalui aktivitas jasmani yang dikelola secara sistematis, dipilih sesuai karakteristik peserta
didik, tingkat kematangan, kemampuan pertumbuhan dan perkembangan peserta didik sehingga mampu meningkatkan aspek kognitif, afektif, dan
psikomotor.
Mutohir 1992:2 mengartikan bahwa “Pendidikan jasmani adalah suatu proses pendidikan seseorang sebagai perorangan atau anggota masyarakat
yang dilakukan secara sadar dan sistematik melalui berbagai kegiatan jasmani, kemampuan dan keterampilan, kecerdasan dan perkembangan
watak, serta kepribadian yang harmoni dalam rangka membentuk manusia yang berkualitas berdasarkan pancasila”
Menurut Muhajir 2006:1 “Pendidikan jasmani merupakan salah satu mata pelajaran dalam kurikulum di sekolah. Mata pelajaran ini beroreantasi pada
pelaksanaan misi pendidikan melalui aktivitas jasmani dan pembiasaan perilaku hidup sehat sehari-hari.
Tujuan yang ingin dicapai dalam mata pelajaran ini adalah “membantu peserta didik untuk kesegaran jasmani dan
kesehatan melalui pengenalan dan penanaman sikap positif serta kemampuan gerak dasar dan berbagai aktivitas jasmani”.
Kategori