a. Kurikulum MTs. NW Boro’Tumbuh memuat 14 mata pelajaran,
muatan lokal, dan pengembangan diri seperti tertera pada Tabel 2. b.
Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam PAI di MTs. NW Boro’Tumbuh terdiri atas Al-Qur’an Hadist, Akidah-Akhlak, Fiqih, Sejarah
Kebudayaan Islam SKI, dan Bahasa arab c.
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah,
termasuk keunggulan daerah. d.
Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai
dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi madrasah yang difasilitasi atau dibimbing oleh konselor,
guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler maupun dalam bentuk pelayanan konseling.
e. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan ”IPA terpadu” dan
”IPS terpadu” f.
Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit. g.
Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran dua semester adalah 34 - 38 minggu.
Keterangan: diluar jam pelajaran regular dan ekuivalen dengan 2 jam pelajaran.
C. Muatan Kurikulum
Muatan kurikulum MTs. NW Boro’Tumbuh meliputi sejumlah mata pelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga ta-
hun mulai Kelas VII sampai dengan Kelas IX. Materi muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri merupakan bagian dari muatan kurikulum.
1. Mata Pelajaran
Mata pelajaran merupakan materi bahan ajar berdasarkan landa- san keilmuan yang akan dibelajarkan kepada peserta didik sebagai be-
ban belajar melalui metode dan pendekatan tertentu. Pada bagian ini madrasah mencantumkan mata pelajaran yang akan diberikan kepada
peserta didik. Untuk kurikulum MTs. NW Boro’Tumbuh terdiri dari 14 mata pelajaran, sebagai berikut :
a. Pendidikan Agama Islam 1 Al-Quran-Hadis
Mata pelajaran Alqur’ah Hadits di Madrasah Tsanawiyah bertujuan untuk:
21
a Meningkatkan kecintaan siswa terhadap al-Quran dan hadis.
b Membekali siswa dengan dalil-dalil yang terdapat dalam al-
Quran dan hadis sebagai pedoman dalam menyikapi dan menghadapi kehidupan.
c Meningkatkan kekhusyukan siswa dalam beribadah terlebih
salat, dengan menerapkan hukum bacaan tajwid serta isi kandungan suratayat dalam surat-surat pendek yang mereka
baca. Ruang
lingkup mata pelajaran Al-Quran-Hadis di Madrasah Tsanawiyah meliputi:
a Membaca dan menulis yang merupakan unsur penerapan ilmu tajwid.
b Menerjemahkan makna tafsiran yang merupakan pemaha- man, interpretasi ayat, dan hadis dalam memperkaya khazanah
intelektual. c Menerapkan isi kandungan ayathadis yang merupakan unsur
pengamalan nyata dalam kehidupan sehari-hari.
2 Akidah-Akhlak
Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah bertujuan :
a Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian,
pemupukan, adan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan serta pengalaman peserta didik
tentang akidah Islam sehingga menjadi manusia yang muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada
Allah SWT. b
Mewujudkan manusia Indonesia yang berakhlak mulia dan menghindari akhlak terceladalam ehidupan sehari-hari baik
dalm kehidupan individu maupun social, sebagai manifestasi dari ajaran dan nilai-nilai akidah Islam.
Ruang lingkup mata pelajaran Akidah-Akhlak di Madrasah
Tsanawiyah meliputi: a. Aspek akidah terdiri atas dasar dan tujuan akidah Islam, sifat-
sifat Allah, al-asma al-husna, iman kepada Allah, Kitab-Kitab Allah, Rasul-Rasul Allah, Hari Akhir serta Qada Qadar.
b. Aspek akhlak terpuji yang terdiri atas ber-tauhiid, ikhlaas, ta’at, khauf, taubat, tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur, qanaa’ah,
22
tawaadu, husnuzh-zhan, tasaamuh dan ta’aawun, berilmu, kreatif, produktif, dan pergaulan remaja.
c. Aspek akhlak tercela meliputi kufur, syirik, riya, nifaaq, anaaniah, putus asa, ghadlab, tamak, takabbur, hasad,
dendam, giibah, fitnah, dan namiimah.
3 Fikih
Mata Pelajaran Fiqh di Madrasah Tsanawiyah bertujuan untuk membekali peserta didik agar dapat:
a Mengetahui dan Memahami cara-cara pelaksanaan hukum
Islam baik yang menyangut aspek ibadah amupun muamalah untuk dijadikan pedoman hidup dalam kehidupan pribadi dan
social. b
Melaksanakan dan mengamalkan ketentuan hokum Islam dengan benar dan baik dalam hubungan manusia denga Allah
SWT, dengan diri manusia itu sendiri, sesame manusia, dan makhluk lainnya maupun hubungan dengan lingkungannya.
Ruang lingkup fikih di Madrasah Tsanawiyah meliputi ketentuan
pengaturan hukum Islam dalam menjaga keserasian, keselarasan, dan keseimbangan antara hubungan manusia dengan Allah SWT
dan hubungan manusia dengan sesama manusia. Adapun ruang lingkup mata pelajaran Fikih di Madrasah Tsanawiyah meliputi :
a. Aspek fikih ibadah meliputi: ketentuan dan tatacara taharah,
