Mendiskusikan aturan IUPAC untuk memberi nama
senyawa alkane
Mendiskusikan pengertian isomer isomer rangka, posisi, fungsi, geometri
Memprediksi isomer dari senyawa alkane
Menganalisis reaksi senyawa alkane
MengasosiasiAssociating
Menghubungkan rumus struktur alkana dengan sifat fisiknya
Berlatih membuat isomer senyawa alkane
Berlatih menuliskan reaksi senyawa alkane
Alkena dan alkuna, hubungan titik didih senyawa
hidrokarbon dengan massa molekul relatif dan strukturnya.
C. Penutup
1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
2. Guru memberikan tugas baca bagi siswa untuk materi berikutnya
30’
Pertemuan 2
Kegiatan Waktu
Keterangan
A. Pendahuluan
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan presensi
2. Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan 3. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan
berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan misalnya Guru melakukan apersepsi dengan menunjukkan plastik
untuk mengarahkan siswa ke materi yang akan dipelajari: Pernahkah kalian membakar kertas? Apakah
yang terjadi pada kertas tersebut?
4. Siswa berkelompok masing-masing 4 orang. 15’
B. Kegiatan Inti Guru
Mengamati
Diberikan kesempatan untuk mengamati buku atau artikel mengenai senyawa hidrokarbon sebelum
diberikan petunjuk pelaksanaan praktikum, siswa mengamati bukuartikel dengan penuh antusias, guru
memberikan bimbingan.
Guru memberikan penjelasan mengenai pelaksanaan
praktikum 90’
By : Purnomo,S.Pd http:volimaniak.blogspot.com
Siswa dalam kelompok melaksanakan kegiatan
praktikum dengan antusias dan rasa ingin tahu untuk mengetahui senyawa-senyawa hidrokarbon yang
terdapat dalam bahan-bahan yang tersedia dalam kehidupan sehari-hari, guru memberikan bimbingan.
Siswa diminta untuk membuat laporan hasil
percobaannya mengetahui
senyawa-senyawa hidrokarbon yang terdapat dalam bahan-bahan yang
tersedia dalam kehidupan sehari-hari dan dikumpulkan.
Menanya
Guru memberikan pertanyaan terkait kegiatan praktikum : senyawa apa saja yang dapat kalian
temukan pada bahan-bahan tersebut? Sebutkan nama dari senyawa yang sudah temukan pada bahan-bahan
tersebut. Siswa yang ditunjuk guru menjawab dengan antusias dan bertanggung jawab.
Pengumpulan data
Siswa diminta maju dengan percaya diri untuk mengerjakan soal untuk menuliskan reaksi yang terjadi
pada bahan-bahan tersebut, guru memberikan bimbingan.
Siswa melakukan diskusi kelompok dengan kerjasama
dan demokratis, guru memberikan bimbingan.
Siswa menganalisis dan menentukan dengan teliti dan tepat, mengenai reaksi yang terjadi pada bahan-bahan
tersebut, guru memberikan bimbingan.
Mengasosiasikan
Siswa secara berkelompok mampu membedakan
senyawa-senyawa yang terdapat pada bahan tersebut
C. Penutup
