1. Pendidikan sebaya dapat menyampaikan pesan-pesan sensitif di dalamnya.
2. Pendidikan sebaya merupakan peran serta masyarakat dalam dukungan dan melengkapi program lain yang berkaitan dengan strategi
masyarakat lainnya. 3. Kelompok target lebih merasa nyaman berdiskusi dengan sebaya
mengenai masalah mereka seperti seksualitas. 4. Pendidikan sebaya memberikan pelayanan besar yang efektif dengan
biaya sedikit.
II.6.2 Kriteria Pendidikan Sebaya
Pendidikan sebaya adalah orang yang dipilih karena mempunyai sifat kepemimpinan dalam membantu orang lain.
Pemilihan pendidikan sebaya menuntut sejumlah persyaratan sebagai berikut :
1. Harus mempunyai kemampuan komunikasi yang baik dan mampu mempengaruhi teman sebaya.
2. Harus mempunyai hubungan pribadi yang baik serta mempunyai kemampuan mendengarkan orang lain.
3. Harus mempunyai latar belakang budaya yang sama dengan kelompoknya termasuk usia, jenis kelamin, tingkat sosial.
4. Harus dapat diterima dan dihargai oleh kelompok yang menjadi sasaran pendidikan sebaya.
5. Harus mempunyai perilaku yang tidak cenderung menghakimi.
Universitas Sumatera Utara
6. Harus dapat menunjukkan sikap yang menghargai serta menghargai orang-orang yang terinfeksi HIVAIDS.
7. Harus mempunyai rasa percaya diri sendiri menunjukkan sikap kepemimpinan.
8. Harus mampu melakukan pendidikan sebaya dan melakukan tes kognitif pada akhir penelitian.
9. Harus mempunyai waktu dan sumber daya untuk diabadikan dalam tugas ini.
II.6.3 Tugas dan Peranan Pendidikan Sebaya
1. Mengadakan diskusi informal dalam kelompok kecil tentang
HIVAIDS. 2.
Mengorganisir dan mengadakan diskusi kelompok secara formal tentang HIVAIDS.
3. Mengajarkan teman sebaya tentang kesehatan reproduksi, pendektisian
dan pengobatan terhadap penyakit menular seksual. 4.
Mengorganisir pertemuan mengenai masalah pendidikan untuk dibicarakan oleh orang lain.
5. Mengikuti kegiatan hari AIDS sedunia dan kegiatan nasional dibidang
penanggulangan AIDS lainnya. 6.
Mengadakan pertemuan secara teratur. 7.
Mendistribusikan materi pendidikan. 8.
Memamerkan poster dan materi pendidikan lainnya. 9.
Mengadakan pertukaran video dan sejenisnya.
Universitas Sumatera Utara
10. Merancang dan mengembangkan materi untuk kegiatan pendidikan.
11. Mengadakan drama, operet dan sejenisnya.
12. Mengorganisir kegiatan olahraga.
Kegiatan pendidikan sebaya dapat dilakukan dimana saja, kapan saja asalkan berada dalam lingkungan yang kondusif. Pada prinsipnya ada kesepakatan
antara pendidik sebaya dengan teman sebaya untuk mengadakan suatu diskusi penyampaian informasi yang diharapkan. Tempat kegiatan ini dapat dilakukan
dikantin, di halaman kampus, tempat lain dimana memungkinkan adanya tukar informasi dalam rangka pendidikan sebaya.
Sahiva memberi pemahaman dengan metode pendidikan sebaya Peer Education Methode yaitu dengan cara pendekatan dan penyampaian langsung
pada kelompok sasaran karena metode ini dirasa lebih efektif dan tepat sasaran.
II.7 Media KIE Komunikasi, Informasi Dan Edukasi
