Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

DAFTAR PUSTAKA Arends, R., 2008, Learning to Teach, McGraw Company, New York Arikunto, S., 2009, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Bumi Aksara, Jakarta. Arsyad, A., 2008, Media Pembelajaran, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta. Astika, U., Suma, K., dan Suastra, W., 2013,Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis MasalahTerhadap Sikap Ilmiah Dan Keterampilan Berpikir Kritis. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan GaneshaProgram Studi IPA, 3: 1-10. Badlisyah, T., 2013, Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep M3PK Dan Cooperatif Learning Tipe STAD Berbasis Multimedia Komputer Terhadap Sikap Toleransi Dan Hasil Belajar Siswa, Tesis, Pascasarjana UNIMED, Medan. Belford, R. E., 2013, Review of Learning Theories: An Educational Perspective, 6th Edition, Journal Of Chemical Education, 90: 150-151. Budiningsih, A.C.,2005,Belajar dan Pembelajaran, Rineka Cipta, Jakarta. Dedy Sugono, dkk., 2008, Kamus Bahasa Indonesia, Pusat Bahasa, Depdiknas, Jakarta. Dewantara, Ki Hadjar., 1977, Karya Ki Hadjar Dewantara bagian pertama : pendidikan, Yogyakarta : majelis luhur Persatuan Taman Siswa . Dimyati dan Mudjiono,2006, Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta, Jakarta. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah,2004,Sains. Jakarta. Frederick, K. A., 2011, Role of Undergraduate Research In An Excellent And Rigorous Undergraduate Chemistry Curriculum, Journal of Chemical Education, 89: 7-9. Gagne, R., 1985, The Conditions of Learning 4th ed., Holt, Rinehart Winston, New York. Hamalik , O., 2002, Pendidikan Guru berdasarkan Pendekatan kompetensi, Bumi Aksara, Jakarta. Hamalik, O., 2004,Proses Belajar Mengajar, Bumi Aksara, Jakarta. Hani, U., 2007, Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep M3PK Simson Tarigan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa, Skripsi, FMIPA Unimed, Medan. Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., Smaldino, S. E., 2002, Instructional media and technology for Learning, 7 th edition, Prentice Hall, Inc, New Jersey. Holbrook, J.,2005, Making Chemistry Teaching Relevant. Journal Internasional Of Chemistry Education, 61: 1-12. Ibrahim, M.,2005,Pembelajaran Berdasarkan Masalah Latar Belakang, Konsep Dasar dan Contoh Implementasinya, Unesa University Press, Semarang. Isjoni Arif, I., 2008,Model-Model Pembelajaran Mutakhir, Pustaka Pelajar, Yogyakarta. Johnson, Elaine B., 2001, Contextual Teaching and Learning: What It Is and Why It’s Here to Stay, Lake Oswego, OR Kate Carr. 2009 interview: bryce hach, high school chemistry teaching gets a boost, science activities vol. 46, no. 2. Proquest agriculture journals. Koparan, T., Yildiz, C., Kogce, D., dan Gulven, B., 2010, The Effect of Conceptual Change Approach on 9th Grade Students’ Achievment, Procedia Social and Behavioral Science, 2: 3926-3931. Lotter, Christine 2004 Preservice Science Teachers Concerns Through Classroom Observations and students teaching : Special focuson inquiry teching. Science Educator; Spring 2004; 13, 1; ProQuest Agriculture Journals pg. 29 Marahalim, 2011, Pengaruh Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep M3PK Berbasis Animasi Komputer Terhadap Aktifitas Dan Hasil Belajar Laju Reaksi Pada Siswa SMK, Tesis, Pascasarjana Unimed, Medan. Murti, M., 2009, Berpikir Kritis Critical Thinking, Seri Kuliah Budaya Ilmiah, Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Diakses dari alamat http:researchengenis.com. pada tanggal 30 Oktober 2014. Olatunde, P., 2009,Students Attitude Towards Mathematics and Academic Achievement in Some Selected Secondary Schools in Southwestern Nigeria. Journal of Scientific Research, 363: 336-341.