ModelMetode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
dalam bahasa inggris, serta perbedaan teks recount dalam bahasa inggris dengan yang ada dalam bahasa
Indonesia. Siswa mempertanyakan mengenai gagasan pokok
informasi rinci dan informasi tertentu dalam recount.
Mengeksplorasi
Setiap kelompok diminta menyusun paragraf dari teks recount yang telah disediakan oleh guru menjadi
paragraf yang beraturan. sikap kerjasama, jujur, disiplin, bertanggungjawab
Setiap kelompok diminta mengidentifikasi gagasan pokok, struktur teks dan rangkaian kejadian dari
masing-masing teks. Setiap kelompok diminta menulis gagasan pokok dan
daftar rangkaian kejadian di selembar kertas.
Mengasosiasi
Secara berkelompok, siswa saling menganalisis teks recount yang telah tersedia dengan fokus pada fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan. sikap kerjasama
Siswa mendiskusikan gagasan pokok informasi rinci dan informasi tertentu dari teks.
Siswa memperoleh balikan feedback dari guru dan teman tentang hasil analisis yang disampaikan dalam
kerja kelompok.
Mengkomunikasikan
Dalam bentuk tugas, siswa diminta memperbaiki atau menulis kembali teks recount yang sudah mereka buat
minggu kemarin dalam bentuk pretest yang diberikan oleh guru dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaannya lalu di unggah di grup Facebook milik guru.
Siswa dan guru memberikan feedback berupa komentar dan analisa kesalahan pada tulisan temannya.
Penutup Dengan arahan guru, siswa menjelaskan apa yang
sudah dipahami dari materi hari ini refleksi Siswa diminta membuat kesimpulan pembelajaran
pada pertemuan ini. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran. Guru bersama siswa menutup pertemuan dengan
membaca doahamdalah dan salam. 5 menit