2. Tempat dan peristiwaaktivitas
Tempat yang akan dijadikan sebagai sumber data dalam penelitian ini adalah. 1 sekolah, untuk mengetahui bagaimana proses pewarisan nilai
sejarah lokal melalui pembelajaran sejarah jalur formal serta. 2 kawasanwilayah di Kudus Kulon, untuk melihat bagaimana proses pewarisan
nilai sejarah lokal pendidikan sejarah secara informal.
3. Arsip dan Dokumen
Arsip dan dokumen menjadi sumber data untuk mengetahui perencanaan serta proses pembelajaran yang dirancang oleh guru. Arsip dan dokumen yang
digunakan meliputi perangkat pembelajaran guru, seperti program tahunan, program semester, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, Arsip
serta dokumen tentang tugas-tugas siswa yang terkait dengan pembelajaran sejarah lokal serta upacara-upacara ritual keagamaan juga akan digunakan
untuk melihat proses pewarisan nilai yang dilakukan oleh masyarakat di Kudus Kulon.
D. Teknik Pengumpulan Data
Sesuai dengan bentuk penelitian kualtiatif dan sumber data yang dimanfaatkan, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut
1. Wawancara Mendalam
in-depth interviewing
Wawancara dapat diartikan sebagai suatu cara yang dipergunakan untuk mendapatkan informasi data dari informan dengan cara bertanya
langsung secara bertatap muka Mashud, 2005:69. Wawancara dilakukan kepada informan untuk mendapatkan data yang relevan berkaitan dengan
permasalahan penelitian. Wawancara yang digunakan dalam penelitian ini merupakan wawancara mendalam
in depth interview
. Patton dalam Sutopo, 2006:228 menjelaskan bahwa wawancara ini bersifat lentur dan terbuka,
tidak berstruktur ketat, tidak berada pada suasana formal, dan bisa dilakukan berulang pada informan yang sama. Dalam penelitian ini wawancara
mandalam akan dilakukan terhadap siswa yang menjadi subjek utama dalam penelitian ini. Guru-guru sejarah yang mengajar SMA dan MA NU Banat di
Kudus Kulon. Keluarga atau orang tua siswa serta tokoh masyarakat, yakni pengurus Yayasan Menara Kudus dan Lurah Kauman.
2. Observasi Langsung
Teknik observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas pembelajaran pendidikan sejarah di sekolah dan masyarakat Kudus Kulon. Observasi yang
dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi secara langsung dan termasuk dalam observasi berperan pasif. Teknik ini digunakan untuk mengamati dan
menggali informasi mengenai perilaku dan kondisi lingkungan penelitian menurut kondisi yang sebenarnya Sutopo, 2006:76. Observasi dilakukan
dalam kondisi formal atau pun informal tergantung keadaan yang terjadi di lapangan.
3. Mencatat Dokumen
content analysis
Teknik dokumentasi digunakan peneliti untuk menyelidiki benda- benda tertulis seperti buku, dokumen tugas siswa, peraturan-peraturan, dan
catatan harian Suharsimi, 2002:135. Dokumen tertulis dan arsip merupakan sumber data yang sering memiliki posisi penting dalam penelitian kualitatif
Sutopo, 2006: 80. Pada penelitian ini pencatatan dokumen dilakukan terhadap perangkat perencanaan dan pelaksanaan yang digunakan guru dalam
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran formal.
E. Teknik Cuplikan
Kategori