9. Perbedaan Individual
Masing-masing siswa mempunyai karakteristik baik dari segi fisik maupun psikis. Dengan adanya perbedaan ini, tentu minat serta
kemampuan belajar mereka tidak sama. Guru harus memperhatikan siswa-siswa tertentu secara individual dan memikirkan model
pengajaran yang berbeda bagi anak didik yang berbakat dengan yang kurang berbakat.
4. Pengertian Belajar
Belajar merupakan sesuatu hal yang sering dilakukan oleh manusia. Seperti: dengan membaca buku, melihat orang lain, menonton TV, dan
sebagainya. Belajar pada pihak peserta didik merupakan kunci dalam proses perkembangan mental atau psikis. Terdapat beberapa definisi
menurut para ahli mengenai belajar, yaitu: a.
Menurut W. S. Winkel 1996:59, belajar adalah semua aktivitas mental atau psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dalam
lingkungan, yang menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengelolaan pemahaman.
b. Menurut pandangan Good dan Brophy, yang menyatakan bahwa
belajar merupakan suatu proses atau interaksi yang dilakukan seseorang dalam memperoleh sesuatu yang baru dalam bentuk
perubahan perilaku sebagai hasil dari pengalaman itu sendiri, perubahan itu nampak pada keterampilan, sikap atau pendirian,
kemampuan, pengetahuan, pemahaman, emosi, apresiasi, jasmani dan etika atau budi pekerti, serta hubungan sosial Uno. 2006:15.
c. Menurut Gagne, belajar adalah suatu proses untuk memperoleh
motivasi dalam pengetahuan, keterampilan, kebiasaan, dan tingkah laku Slameto, 2010:13.
d. Menurut Galloway, belajar sebagai suatu perubahan perilaku
seseorang yang relatif cenderung tetap sebagai akibat adanya penguatan reinforcement Uno. 2006:15.
Dari beberapa definisi yang telah dikemukakan oleh para ahli, dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan semua aktivitas mental
ataupun psikis yang dilakukan individu untuk memperoleh perubahan dalam pengetahuan, keterampilan, kebiasaan, dan tingkah laku.
Dalam uraian di atas dikatakan bahwa belajar menghasilkan perubahan-perubahan yang bersifat internal seperti pemahaman dan
sikap, serta yang bersifat eksternal seperti keterampilan motorik dan berbicara dalam bahasa asing. Yang bersifat internal tidak dapat langsung
diamati, sedangkan yang bersifat eksternal dapat diamati.
5. Pengertian Hasil Belajar
