1. Home
  2. Pemerintah & Organisasi Nirlaba

Jenis Penelitian Variabel Penelitian

43

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Menurut Zainal Arifin 2011: 29, Penelitian Kuantitatif adalah penelitian yang digunakan melalui teknik pengukuran yang cermat terhadap variabel-variabel tertentu, sehingga menghasilkan simpulan-simpulan yang dapat digeneralisasikan, lepas dari konteks waktu dan situasi serta jenis data yang dikumpulkan terutama data kuantitatif, sedangkan Penelitian Kualitatif adalah penelitian untuk menjawab permasalahan yang memerlukan pemahaman secara mendalam dalam konteks waktu dan situasi yang bersangkutan, dilakukan secara wajar dan alami sesuai dengan kondisi objektif di lapangan tanpa adanya menipulasi, serta jenis data yang dikumpulkan terutama data kualitatif. Proses penelitian yang dimaksud antara lain melakukan pengamatan terhadap guru pendamping yang sedang mengajar, berinteraksi dengan para siswa yang dibimbing, dan berupaya memotivasi para siswa yang dimbing. Jadi, Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dan kualitatif. Di dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh pemberian reenforcement berupa poin keaktifan terhadap motivasi siswa dan hasil belajar siswa.

B. Waktu dan Tempat Penelitian 1.

Waktu Penelitian Penelitian akan dilaksanakan pada semester 1 tahun ajaran 20132014 yaitu bulan Juli-September.

2. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 2 Sukoharjo.

C. Populasi dan Sampel 1.

Populasi Menurut Arikunto 2006:130, populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X I.S. SMA N 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 20132014. Pada setiap kelas terdiri dari 32 siswa dan siswa-siswa yang berada di kelas tersebut tidak dikelompokkan berdasarkan tingkat kecerdasannya tetapi berdasarkan minat, tes dan dari orang tua.

2. Sampel

Menurut Arikunto 2006:131, sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Sampel yang diambil merupakan sampel non- random. Pemilihan sampel disini ditentukan oleh guru mata pelajaran matematika yang mendampingi peneliti. Sampel yang diambil peneliti adalah siswa kelas X I.S.4 di SMA N 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 20132014.

D. Variabel Penelitian

Menurut Zainal Arifin 2011: 187, variabel sangat penting dalam penelitian karena menjadi objek penelitian dan memiliki peran tersendiri dalam menyelidiki suatu peristiwa atau fenomena yang akan diteliti. Iqbal Hasan 2004:13 menyatakan bahwa jenis variabel berdasarkan hubungannya dibagi manjadi dua, yaitu: 1. Variabel bebas independent variabel Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau menjadi penyebab bagi variabel yang lain. Variabel bebas atau independent dalam penelitian ini adalah pemberian reenforcement berupa pemberian poin keaktifan kepada siswa kelas X. 2. Variabel terikat dependent variabel Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau disebabkan oleh variabel lain. Variabel terikatnya adalah motivasi dan prestasi belajar siswa pada materi bentuk akar kelas X I.S.4 SMA N 2 Sukoharjo tahun ajaran 20132014.

E. Bentuk Data

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pemberian Umpan Balik terhadap motivasi belajar matematika Siswa

2 5 105

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PEMBERIAN HADIAH TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKARYA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 9 MEDAN.

0 2 30

PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI SIKAP SISWA DALAM BELAJAR Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Ditinjau Dari Sikap Siswa Dalam Belajar (Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri

0 2 14

PENGARUH KERJA KERAS DAN KEMANDIRIAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA N I JATINOM Pengaruh Kerja Keras dan Kemandirian Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA N I Jatinom Klaten.

0 1 9

HUBUNGAN KEAKTIFAN DAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Hubungan Keaktifan Dan Kedisiplinan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 4 Kartasura Sukoharjo Tahun Ajara

1 6 16

HUBUNGAN KEAKTIFAN DAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Hubungan Keaktifan Dan Kedisiplinan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 4 Kartasura Sukoharjo Tahun Ajar

0 3 17

Pengaruh pemberian reenforcement berupa pemberian poin keaktifan pada pembelajaran bentuk akar terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas X semester 1 SMA N 2 Sukoharjo.

1 3 165

PENGARUH PEMBERIAN DAILY CHEM QUIZ PADA PEMBELAJARAN KIMIA TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SMA N 1 PLERET TAHUN AJARAN 2015/ 2016.

1 2 5

Motivasi belajar dan hasil belajar siswa dengan metode kuis pada pembelajaran bentuk akar di kelas XF SMA N I Jogonalan tahun pelajaran 2010/2011 - USD Repository

0 2 196

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISKOVERI TERBIMBING DAN JURNAL BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LEMBAR - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISKOVERI TERBIMBING DAN JURNAL BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS X SMA N

0 0 9