tersebut tetap harus dinilai kekurangan atau hambatan yang muncul guna untuk perbaikan lebih lanjut.
9. Revisi Produk
Revisi produk dilakukan apabila dalam pemakaian produk tersebut dalam lembaga pendidikan yang lebih luas terdapat
kekurangan atau kelemahan. 10. Pembuatan Produk Masal
Pada langkah ini apabila produk yang berupa media pembelajaran baru tersebut telah dinyatakan efektif dalam beberapa
kali pengujian, maka media pembelajaran baru tersebut dapat diterapkan pada setiap lembaga pendidikan.
B. Setting Penelitian
1. Obyek Penelitian
Obyek dari penelitian dan pengembangan ini adalah siswa kelas III SDN Kalasan 1, pada tema pengembangbiakan hewan dan
tumbuhan dan subtema pengembangbiakan tumbuhan. 2.
Subyek penelitian Subjek penelitian pada penelitian ini adalah siswa-siswi kelas III
SDN Kalasan 1 yang beralamat di Krajan, Tirtomartani, Kalasan, Sleman. Siswa-siswi kelas III SDN Kalasan 1 memiliki latar belakang
yang sama dalam hal kebudayaan, namun dalam bidang lain sangatlah berbeda. Selain itu siswa-siswi kelas III SDN Kalasan 1 tidak ada
yang memiliki kebutuhan khusus. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Waktu dan tempat
Penelitian ini dilaksanakan selama delapan bulan terhitung mulai bulan Juli 2016 sampai bulan Februari 2017. Peneliatan dimulai
dengan analisis kebutuhan dan diakhiri dengan pembuatan artikel penelitian. Berikut akan dipaparkan jadwal kegiatan penelitian:
Tabel 3.1 Jadwal kegiatan penelitian
No Kegiatan
Bulan
Ju li
A gu
stu s
S ep
te mb
er O
k tob
er N
ove mb
er
D es
emb er
Jan u
ar i
F eb
ru ar
i
1 Analisis
Kebutuhan
2 Pengumpulan
Data 3
Desain Produk 4
Validasi Desain 5
Revisi Desain
6 Produksi Produk
akhir 7
Sidang Skripsi
8 Pembuatan
Artikel PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Berdasarkan tabel, dapat diketahui bahwa penelitian ini diawali pada bulan Juli, dimana peneliti melakukan anlisis kebutuhan di SDN Kalasan 1
untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi guru berkaitan dengan penggunaan media pembelajaran. Pada bulan Agustus dan September,
peneliti mengumpulkan data kemudian mengolahnya. Pada akhir bulan September hingga akhir Desember, peneliti mendesain produk berdasarkan
kebutuhan guru di SDN Kalasan 1. Setelah mendesain produk, pada bulan Januari produk yang telah dibuat divalidasi oleh guru kelas III dan juga oleh
pakar media pembelajaran sekaligus produksi produk akhir. Pada pertengahan Februari peneliti melaksanakan sidang skripsi dan diakhiri
dengan pembuatan artikel pada akhir bulan Februari.
C. Prosedur Pengembangan
