Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

72 penilaian yang akan digunakan. 8. Peserta didik mengerjakan kuis kosa-kata Kegiatan Inti 45 menit Mengamati 1. Peserta didik mendengarkan lagu dan melengkapi liriknya dengan pilihan kata yang tepat di worksheet 1. 2. Di bawah arahan guru, peserta didik mengidentifikasi kosa kata, tata bahasa to be, frase kata kerja, dan pola kalimatdari lirik yang ditampilkan. Menanya 1. Peserta didik menanyakan beberapa hal terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang belum dipahami atau yang ingin lebih diketahui dari lagu yang didengar. 2. Peserta didik menggarisbawahi kata kerja yang belum diketahui. 3. Berdasarkan hasil worksheet 1 di atas, peserta didik diarahkan untuk menanya tentang isi teks, fungsi sosial dari teks, struktur teks, to be, frase kata kerja, dan pola kalimat yang digunakan dalam teks. Mengumpulkan informasi 1. Peserta didik diberi worksheet 4 berupa tabel bagian-bagian kalimat dengan sebuah contoh. 2. Peserta didik menyalin dan membuat kalimat yang menyatakan dan menanyakan kegiatankejadian yang terjadi di waktu lampau dalam lembar kerja tersebut. 3. Peserta didik menuliskan kalimat-kalimat lain yang sejenis dengan bantuan guru untuk melengkapi tabel. 4. Bersama guru, peserta didik merumuskan pola yang ada pada setiap kalimat. Menalar 1. Peserta didik menulis cerita sesuai dengan panduan gambar di worksheet 3 Mengkomunikasikan 1. Peserta didik menceritakan kembali cerita kancil dan buaya dengan panduan gambar di worksheet 3 dan hasilnya ditempelkan pada papan madding. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 73 Penutup 10 menit 1. Peserta didik dan guru membuat rangkumansimpulan pelajaran. 2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. 3. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 4. Peserta didik diberi tugas untuk menghafal kata-kata yang ada pada activity 3 pada pertemuan selanjutnya. 5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Pertemuan III: Pendahuluan 10 menit 1. Guru memberi salam kepada siswa. 2. Guru memeriksa kehadiran siswa. 3. Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan. 4. Peserta didik dan guru mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan. 5. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. 6. Peserta didik diberi kuis mengenai kosa-kata. Kegiatan Inti 45 menit Mengamati 1. Peserta didik mengamati video narrasi dengan teks yang ada. 2. Di bawah arahan guru, peserta didik mengidentifikasi kosa kata, tata bahasa to be, frase kata kerja, dan pola kalimat, fungsi sosial, dan struktur teks yang ditampilkan. Menanya 1. Peserta didik menanyakan beberapa hal terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang belum dipahami atau yang ingin lebih diketahui dari video narasi dengan teks yang diamati. 2. Berdasarkan hasil worksheet 1 di atas, peserta didik diarahkan untuk menanya tentang isi teks, fungsi sosial dari teks, struktur teks, to be, frase kata kerja, dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI