2. Sampel Sampel pada penelitian ini adalah seluruh populasi siswasiswi SMA
Shafiyyatul Amaliyyah, peneliti mengambil sampel kelas 3 karena siswasiswi yang duduk di kelas 3 dianggap sudah memiliki pengetahuan yang cukup mengenai
suplemen makanan. Menurut Ali Khomsan 2000, pengetahuan anak tentang suplemen makanan dibagi 2 kategori dengan menggunakan nilai rata-rata mean
yaitu :
- Pengetahuan baik :
≥ mean - Pengetahuan kurang
: mean
Mean adalah nilai rata-rata hitung Hidayat, 2007. Berikut adalah rumus untuk mencari nilai rata-rata mean Notoatmodjo, 2005 :
� = �1 + �2 + �3 + ⋯ + ��
� Keterangan :
� = rata-rata hitung
�� = nilai sampel ke-n
� = jumlah sampel
4.4. Cara Pengumpulan Data
Pada penelitian ini data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dari hasil angket pada responden dengan menggunakan
kuesioner sebagai alat bantu. Sedangkan data sekunder berupa jumlah siswasiswi SMA Shafiyyatul Amaliyyah kelas 3 tahun 2014. Pengambilan data dilakukan
dengan bantuan sekolah.
Universitas Sumatera Utara
4.5. Instrumen Penelitian
Instrumen adalah alat yang digunakan dalam penelitian untuk memperoleh data Notoatmodjo, 2005. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan adalah
kuesioner sebagai pedoman dalam angket.
4.6 Validitas dan Reliabilitas
Validitas adalah suatu indeks yang menunjukkan alat ukur itu benar dalam mengukur apa yang diukur. Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh
mana suatu alat pengukur dapat dipercaya dan diandalkan Notoatmodjo, 2005. Untuk menguji validitas dan reliabilitas alat, peneliti melakukan uji coba kuesioner.
Tujuannya adalah untuk mengetahui sejauh mana ketepatan alat ukur tersebut dalam mengukur hasil, waktu pelaksanaannya Juni – Oktober 2014. Uji validitas dan
reliabilitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan SPSS Statistical Product and Service Solution.
4.7. Pengolahan Data dan Analisa Data
Kuesioner yang telah diisi oleh responden dikumpulkan dan diperiksa kelengkapannya, kemudian dilakukan tahap-tahap sebagai berikut:
1. Editing Data Kegiatan ini bertujuan untuk mengecek kelengkapan pengisian kuesioner, kejelasan
jawaban, relevansi jawaban terhadap pertanyaan dan konsistensi jawaban pada isian kuesioner.
2. Mengkodekan Data Untuk memudahkan analisis, maka jawaban-jawaban tersebut perlu diberi kode.
Pemberian kode pada jawaban sangat penting artinya, jika pengelolaan data dilakukan dengan komputer. Mengkode jawaban adalah menaruh angka pada tiap jawaban.
Universitas Sumatera Utara
3. Entry Data Memasukkan data-data yang dibutuhkan dalam penelitian. Membuat tabulasi
termasuk dalam kerja memasukkan data. Membuat tabulasi tidak lain memasukkan data kedalam tabel-tabel. Dalam penelitian ini cara pentabulasiannya dengan cara
manual.
4. Cleaning Memastikan semua data yang telah diproses tidak ada terjadi kesalahan.
5. Saving Menyimpan seluruh data yang telah diolah dan siap dianalisa.
Universitas Sumatera Utara
BAB 5
HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN
5.1. Hasil Penelitian
