RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
Universitas Negeri Yogyakarta
8
PPL UNY 2016 – SMA N 1 Sewon
D. Metode Pembelajaran 1.
Pendekatan :
Saintifik
2. TGFU Teaching Game For Understanding
3. Diskusidandemonstrasi,
bagiandankeseluruhan part
and whole,
permainan game
E. Kegiatan Pembelajaran
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan •
Guru memimpin berdoa, melakukan presensi , dan apersepsi. •
Menyampaikan kompetensi KD yang akan diajarkan. •
Menyampaikan tujuan pembelajaran. •
Meminta beberapa orang peserta didik mengemukakan tentang pengetahuan tentang permainan softball dari
pengalaman setelah melihatdariberbagai sumber. •
Mengaitkan apa dikemukakan peserta didik dengan materi yang akan dipelajari apersepsi .
• Melakukan pemanasan dalam bentuk : jogging, statis,
permainan. Pemanasan dalam bentuk permainan :
- Nama permainan : Catch Ball
- Deskripsi permainan : Lempar tangkap bola tangan antar teman
satu tim untuk mencetak poin. Semua peserta didik harus mendapatkan bola, baik melempar ataupun menangkap bola.
Poin didapatkan apabila berhasil melakukan lempar tangkap sebanyak 7 x tanpa ada sentuhan dari tim lawan ataupun jatuh.
Apabila gagal, diulang dari bola pertama dari tim lawan. •
Guru membagi peserta didik dalam kelompok-kelompok. 20 menit
Pendekatan menggunakan TGFU.
Mengamati :
- Peserta
didik mengamati
penjelasan yang
diberikan oleh
guru dengan
memberikan demonstrasi
beberapa gerak
teknik dasar
100 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
Universitas Negeri Yogyakarta
9
PPL UNY 2016 – SMA N 1 Sewon
Rincian Kegiatan Waktu
permainan softball sebelum masuk ke game 1. -
Peserta didik mengamati cara melakukan pukulan terarah agar bisa berlari menuju base 1 dengan
melakukan permainan softball sederhana. -
Permainan yang dilakukan merupakan sebuah bentuk modifikasi dari permainan softball dengan
peraturan yang lebih disederhanakan, agar mempermudah peserta didikdalam melakukan
berbagai variasi dan kombinasi keterampilan bermain softball.
Tactical Problem : Berlari menuju base untuk mencetak poin -
Game 1 : Mempraktikkan sebuah permainan softball sederhana modifikasi permainan softball
- Nama permainan : Ball-Ti
- Deskripsi permaianan : Modifikasi permainan
softball dan kasti dengan menggunakan dua kotak base, dan berlari bolak – balik menuju base untuk
mencetak poin. Poin 1 apabila berhasil berlari dari base 1 menuju base 2 lalu kembali lagi ke base 1.
Cara mematikan yaitu dengan lempar tangkap bola antar teman satu tim, apabila dalam satu tim sudah
melakukan lempar tangkap semua namun pelari belum sampai di base, maka pelari dianggap mati
dan gagal mencetak poin. Dalam satu base maksimal terdiri dari 2 orang pelari.
- Tujuan permainan : Mampu mengarahkan bola
ke arah sisi kiri luar pemukul menjauhi base agar pemukul dapat berlari menuju base 2 dan kembali
lagi ke base 1. -
Gambar : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
Universitas Negeri Yogyakarta
PPL UNY 2016 – SMA N 1 Sewon
Rincian Kegiatan Waktu
Keterangan : = orang yang memukul
= penjaga = berlari bolak - balik
= pitcher
Menanya :
- Peserta didik mengajukan pertanyaan berdasarkan
pengamatan yang dilakukan di game pertama. -
Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain yang ingin menanggapi atau menjawab
pertanyaan peserta didik.
Mencoba dan Mengasosiasi :
- Peserta didik membentuk kelompok denganjumlah yang sama
banyak. Guru mengatur formasi barisan peserta didik. -
Peserta didik melakukan dua bentuk latihan : a. Melakukan gerakan memukul bate dengan menggunakan
pemukul tanpa menggunakan bola visualisasi . b. Melakukan gerakan memukul dalam bentuk latihan
sederhana. Latihan kedua ini bertujuan agar peserta didik mempu mengarahkan bola pada tempat yang jauh dari base
untuk bisa berlari menuju base dan mencetak poin -
Masing-masing kelompok berdiskusi mengenai manfaat yang di
BASE 2 BASE 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
Universitas Negeri Yogyakarta
PPL UNY 2016 – SMA N 1 Sewon
Rincian Kegiatan Waktu
dapatkan dari beberapa latihan pengembangan memukul bola. -
Guru menilai kemampuan peserta didik mengolah informasi dalam diskusi kelompok
- Guru menilai keaktifan dan kerjasama kelompok peserta didik
dalam melakukan latihan. Latihan :
1
Keterangan : -
= base untuk peserta didik - Base 1 = pitcher
- Base 2 = penjaga - Base 3 = pemukul
- Base 4 = penjaga Deskripsi latihan : Pitcher melakukan lemparan, kemudian pemukul
mengarahkan bola ke penjaga nomor 4, lalu penjaga nomor 4 melempar bola ke penjaga nomor 2. Pergantian dilakukan
berlawanan dengan arah jarum jam. Setiap siswa minimal melakukan pukulan 8 x.
Mengkomunikasikan :
- Peserta didik melakukan game kedua dengan tim yang sama dan
game yang sama seperti game pertama. Pada game kedua ini, diharapkan
siswa lebih
mampu memahami
serta mengaplikasikan hasil dari latihan yang sudah dilakukan di tahap
sebelumnya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
Universitas Negeri Yogyakarta
PPL UNY 2016 – SMA N 1 Sewon
Rincian Kegiatan Waktu
Berlari menuju base untuk mencetak poin -
Game 1 : Mempraktikkan sebuah permainan softball sederhana modifikasi permainan softball
- Nama permainan : Ball-Ti
- Deskripsi permaianan : Modifikasi permainan
softball dan kasti dengan menggunakan dua kotak base, dan berlari bolak – balik menuju base untuk
mencetak poin. Poin 1 apabila berhasil berlari dari base 1 menuju base 2 lalu kembali lagi ke base 1.
Dalam satu base maksimal terdiri dari 2 orang pelari. Cara mematikan dengan membakar base
atau melakukan take pada pelari yang menuju base 2.
- Tujuan permainan : Mampu mengarahkan bola
ke arah sisi kiri luar pemukul menjauhi base agar pemukul dapat berlari menuju base 2 dan kembali
lagi ke base 1. -
Gambar :
Keterangan : = orang yang memukul
BASE 1 BASE 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
Universitas Negeri Yogyakarta
PPL UNY 2016 – SMA N 1 Sewon
Rincian Kegiatan Waktu
= penjaga
= pitcher = berlari bolak - balik
Penutup
• Meminta peserta didik menyimpulkan variasi dan kombinasi
keterampilan bermain softball dan penggunaannya •
Cooling down dengan berpasangan PNF. •
Evaluasi dan refleksi. •
Memberikan tugas pengamatan
: mengamati sebuah pertandingan softball melalui media baca , video atau internet
untuk memperdalam pengetahuan tentang permainan softball. •
Berbaris, berhitung, dan berdoa. 15 menit
F. Mediaalat, Bahan, dan Sumber Belajar
