23
8. Memahami posisi kedudukan dalam
keluarga, ruang, lingkungan social B.
Berpikir Logis 1.
Mengklasifikasikan benda berdasarkan fungsi, bentuk atau warna atau ukuran
2. Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait
dengan dirinya 3.
Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang
sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
4. Mengenal pola misal, AB-AB dan ABC-
ABC dan mengulanginya 5.
Mengurutkan benda berdasarkan 5 seriasi ukuran atau warna
C. Berpikir Simbolik
1. Membilang banyak benda satu sampai
sepuluh 2.
Mengenal konsep bilangan 3.
Mengenal lambang huruf 4.
Mengenal lambang bilangan
Berdasarkan kedua paparan tentang pencapaian perkembangan kognitif
yang dimiliki anak usia 4-6 tahun di atas, dapat ditarik kesimpulan yaitu pada usia 4-6 tahun anak seharusnya sudah memahami tentang konsep ukuran serta anak
dapat melakukan seriasi ukuran sebanyak 5 seriasi berdasarkan ukuran atau warna.
B. Seriasi Ukuran
1. Pengertian Seriasi Ukuran
Piaget Barbel 2010: 98 mengungkapkan bahwa seriasi adalah pengurutan yang mencakup penyusunan unsur-unsur menurut bertambah atau
berkurangnya ukuran. Saat anak berusia 1,5-2 tahun dalam menyusun menara melalui dua-tiga balok mainan, anak dapat melihat perbedaan dengan mudah.
24 Namun seiring berjalannya usia ketika anak harus mengurutkan beberapa objek
yang perbedaan panjangnya terlalu kecil, anak harus melakukan perbandingan. Smith 2009: 83 mendeskripsikan seriasi sebagai meletakkan lebih dari
dua objek, atau sebuah kelompok yang berisi lebih dari dua anggota ke dalam sebuah urutan. Seriasi lebih sulit bila dibandingkan dengan membandingkan,
karena anak harus membuat beberapa keputusan. Contohnya, tiga sedotan dengan panjang yang berbeda, sedotan yang berada di tengah harus lebih tinggi dari
sebelumnya terpendek namun harus lebih pendek dari setelahnya tertinggi. Menurut Eugene Gloria Agustina, 2012: 13, seriasi adalah kemampuan untuk
menempatkan benda atau kelompok dari benda berdasarkan rangkaian atau urutan dari benda tersebut. Melengkapi definisi seriasi menurut Eugene, Dona Gloria
Agustina, 2012: 13 mengungkapkan bahwa seriasi adalah kemampuan untuk menempatkan objek ke dalam urutan berdasarkan nilai menaik atau menurun dari
suatu sifat. Sedotan yang dipotong menjadi batangan mulai dari satu sentimeter sampai sepuluh sentimeter dapat diurutkan dari yang terbesar hingga yang terkecil
untuk membentuk sebuah anak tangga. Sedangkan menurut Piaget dan Szeminska Tomic Kingma, 1997: 59 seriasi adalah kemampuan mengurutkan beberapa
benda dalam beberapa dimensi. Seriasi mencakup kemampuan untuk mengurutkan benda berdasarkan ukuran atau tingkatan tertentu.
Berdasarkan pengertian beberapa ahli di atas, peneliti menyimpulkan bahwa kemampuan seriasi adalah kemampuan untuk meletakkan atau
mengurutkan dua objek atau lebih berdasarkan dimensi tertentu. Seriasi dalam pembelajaran di TK dapat berupa seriasi ukuran dan seriasi warna. Seriasi ukuran
25 dalam pembelajaran dapat berupa mengurutkan tebal-tipis atau sebaliknya,
panjang-pendek atau sebaliknya, dan besar-kecil atau sebaliknya.
2. Karakteristik Seriasi Usia 4-5 Tahun
