Rencana Pelaksanaan Pembelajaran R P P
Mata Pelajaran :
IPA Kelas Semester
: VI 1
Pertemuan Ke :
1, 2, 3, 4 Alokasi Waktu
: 8 x 35 menit 4 pertemuan
- Standar Kompetensi
1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya.
- Kompetensi Dasar
1.1. Mendiskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan kelelawar, cecak, bebek, dan lingkungan hidupnya.
- Indikator
Mendiskripsikan ciri khusus hewan yang ada disekitarnya misalnya kelelawar, cecak dan bebek.
Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tersebut dengan lingkungan hidupnya.
Menyebutkan tempat hidup dari hewan kelelawar, cecak dan bebek.
I. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan, penelitian dan penjelasan siswa dapat : 1. Mendiskripsikan ciri khusus hewan kelelawar, cecak dan bebek.
2. Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan kelelawar, cecak dan bebek dengan lingkungan hidupnya.
3. Menyebutkan tempat hidup dari hewan kelelawar, cecak dan bebek.
II. Materi Ajar
Ciri khusus yang dimiliki hewan kelelawar, cecak, bebek dan lingkungan hidupnya.
III. Metode Pembelajaran
1. Diskusi 2. Tanya jawab
3. Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1
A. Kegiatan Awal 10 menit 1. Memasang gambar hewan.
2. Tanya jawab tentang gambar hewan. B. Kegiatan Inti menit
1. Mengamati gambar hewan tentang tempat hidupnya dan cara mencari makan. 2. Berdiskusi tentang gambar hewan yang diamati secara kelompok.
3. Membuat laporan dari hasil diskusi. 4. Ketua kelompok membacakan laporan.
5. Masing-masing kelompok menilai kelompok yang lain. 6. Berlanjut pada pertemuan ke 2.
C. Kegiatan Akhir menit 1. Tanya jawab secara kelompok.
2. Tanya jawab secara individu untuk mengukur daya serap kemampuan siswa.
Pertemuan ke 2
A. Kegiatan Awal 10 menit 1. Diadakan tanya jawab berkisar pada pelajaran yang lalu dan yang sekarang
akan dibahas. 2. Memasang gambar hewan.
B. Kegiatan Inti 45 menit 1. Melanjutkan pertemuan ke 1 yaitu ketua kelompok membacakan laporan dari
hasil diskusi.
2. Masing-masing kelompok menilai kelompok yang lain. 3. Hasil penilaian siswa ditumpukdikumpulkan.
4. Guru membuat kesimpulan di tulis dipapan dan siswa mencatat. C. Kegiatan Akhir 15 menit
1. Tanya jawab lisan. 2. Guru memberi 5 soal untuk pekerjaan rumah.
Pertemuan ke 3 A. Kegiatan Awal 10 menit
1. Tanya jawab tentang pelajaran kemarin. 2. Memasang gambar hewan kelelawar, cecak dan bebek.
B. Kegiatan Inti 50 menit 1. Mencocokkan PR.
2. Berdiskusi kelompok tentang ciri khusus hewan kelelawar, cecak dan bebek dengan melihat gambar dan tabel yang ditulis dipapan.
3. Masing-masing kelompok membuatmenyusun laporan. 4. Guru mengoreksi, menilai dan menyimpulkan diskusinya siswa di tulis dipapan.
5. Siswa menulis kesimpulan diskusi. C. Kegiatan Akhir 10 menit
1. Mengadakan tanya jawab. 2. Siswa diberi tugas PR mengarang 5 soal dan kuncinya.
Pertemuan ke 4
A. Kegiatan Awal 20 menit 1. Beberapa murid diberi pertanyaan tentang pelajaran IPA yang kemarin.
2. Guru membahas kembali tentang jawaban siswa yang salah. B. Kegiatan Inti 45 menit
1. Membahas soal dan kunci jawaban yang dikarangdibuat siswa pada pertemuan yang kemarin.
2. Guru memberi tugas siswa untuk dikerjakan secara kelompok. 3. Mencocokkan tugas kelompok dan membahas kembali soal yang dianggap
paling sedikit. C. Kegiatan Akhir 5 menit
1. Mengumumkan peringkat nilai tertinggi. 2. Mengingatkan siswa untuk belajar di rumah tentang bab selanjutnya pelajaran
IPA akan datang.
V. Sumber Alat Media
