Karakter Tujuan Pembelajaran Materi Ajar

No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 16 Juli 2012

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Keterangan NilaiKarakter yang ditanamkan Alokasi Waktu Menit 11. Kegiatan Pendahuluan 10 Menit  Berdoa  Apersepsi  Memberikan motivasi kepada siswa.  Penyampaian SK dan KD, serta indikator dan tujuan pembelajaran 12. Kegiatan Inti 65 Menit Langkah-langkah metode danatau model pembelajaran memuat proses : a. Eksplorasi : Menugaskan untuk membaca informasi mengenai manfaat dan dampak kerusakan fauna dan flora terhadap kehidupan b. Elaborasi :  Berdoa  Menerima apersepsi yang guru berikan  Menerima dan menghayati motivasi yang di berikan guru.  Menerima info tentang SK dan KD, serta indikator tujuan pembelajaran  Eksplorasi : Membaca informasi mengenai manfaat dan dampak kerusakan fauna dan flora terhadap kehidupan  Elaborasi : Rasa ingin tahu 10 Menit 65 Menit No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 16 Juli 2012 Menugaskan secara mandiri untuk mengidentifikasi manfaat dan dampak kerusakan fauna dan flora terhadap kehidupa, dengan harapan muncul keinginan dan rasa ingin tahu mengenai hal baru c. Konfirmasi :  Masing-masing siswa mengerjakan tugas yang diberikan dan dikumpulkan 13. Kegiatan Penutup 15 Menit a. Menyimpulkan materi yang didiskusikan siswa h. Refleksi Penerapan: memberikan contoh penerapan pada kehidupan sehari hari. Secara mandiri untuk mengidentifikasi manfaat dan dampak kerusakan fauna dan flora terhadap kehidupan, dengan harapan muncul keinginan dan rasa ingin tahu mengenai hal baru  Konfirmasi :  Masing-masing siswa tugas yang diberikan dan dikumpulkan

J. Menyimak dan

mencatat kesimpulan dari materi yang dijelaskan.

K. Menghayati dan

mengamalkan contoh refleksi, serta menemukan contoh lainnya dalam kehidupan sehari- 15 Menit No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 16 Juli 2012 hari.

F. Sumber Belajar

 Buku: a. Wadiyatmoko. 2012. Geografi Untuk SMAMA KELAS XI. Jakarta: Penerbit Erlangga, halaman 15-17. b. Utoyo, Bambang. 2009. Geografi: Membuka Cakrawala Dunia untuk Kelas XI Sekolah Menengah AtasMadrasah Aliyah Program Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.  Media Powerpoint PPT  Media internet: www. Youtube.com, Nationalgeographic.org  Koran dan majalah

G. Penilaian Hasil Belajar

2. Teknik Penilaian a. Non Tes : Tes lisan keaktifan, 3. Bentuk Instrumen : Esai 4. Instrumen Instrumen soal dan pedoman penilaian  Instrumen soal Soal tes lisan keaktifan: Siswa diminta untuk menjelaskan permasalahan yang terjadi sebagai dampak dari kerusakan flora dan fauna bagi kehidupan. Siswa diberikan gambar kasus-kasus dari kerusakan flora dan fauna, kemudian siswa diminta untuk memberikan pendapat mengenai dampak yang akan terjadi.  Pedoman Penilaian: No Nama Siswa Bentuk Keaktifan Total Skor Bertanya Menjawa b Menamba hkan Menyan ggah 1 2. 3. 4. 5. 6. dst...