Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian

45 yang mungkin muncul sehingga mereka akan mengalami rasa prestasi dan kepercayaan diri yang selanjutnya akan meningkatkan motivasi mereka untuk belajar. 3. Peningkatan Kompetensi Siswa Y 2 Di dunia SMK, lulusan yang memiliki kompetensi sesuai dengan bidang yang ditekuninya merupakan salah satu tujuan yang ingin dicapai. Kompetensi diartikan sebagai penguasaan terhadap suatu tugas, ketrampilan, sikap, dan apresiasi yang diperlukan untuk menunjang keberhasilan. Seseorang dikatakan berkompeten jika telah memiliki aspek-aspek tersebut, begitu pula ketika berada dalam situasi kompetisi. Kompetensi yang dimiliki seseorang juga perlu terus ditingkatkan agar dapat menyesuaikan dengan perkembangan global.

E. Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket. Bentuk angket yang digunakan adalah angket tertutup sehingga responden tinggal memilih alternatif jawaban yang telah disediakan. Menurut Sugiyono 2013:143 angket tertutup akan membantu responden untuk menjawab dengan cepat, dan juga memudahkan peneliti dalam melakukan analisis data terhadap seluruh angket yang telah terkumpul. Angket ini digunakan untuk mengetahui variabel LKS, motivasi belajar dan peningkatan kompetensi siswa SMK bidang teknologi informasi se-Provinsi DIY. Penyataan- pernyataan yang ada di angket berpedoman pada indikator dari variabel-variabel penelitian yang dijabarkan dalam beberapa butir soal. 46

F. Instrumen Penelitian

Instrumen merupakan alat bantu atau fasilitas yang digunakan peneliti dalam pengumpulan data agar hasil pekerjaannya lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah. Instrumen penelitian yang akan digunakan pada penelitian ini adalah lembar angket atau kuesioner. Data tentang LKS, motivasi belajar dan peningkatan kompetensi siswa diungkap dalam penelitian ini menggunakan instrumen berdasarkan skala likert. Angket yang dibuat berisi item-item instrumen berupa pernyataan menggunakan empat alternatif jawaban untuk setiap pertanyaan. Alternatif jawaban tersebut adalah sebagai berikut: Tabel 4. Alternatif Jawaban Pernyataan Positif Alternatif Jawaban Skor Selalu 4 Sering 3 Kadang-kadang 2 Tidak Pernah 1 Kisi-kisi instrumen digunakan sebagai dasar untuk membuat pertanyaan- pertanyaan dalam angket. Kisi-kisi pada penelitian Pengaruh LKS Terhadap Moivasi Belajar dan Peningkatan Kompetensi Siswa SMK Bidang Teknologi Informasi se-Provinsi DIY adalah sebagai berikut:

1. Kisi-Kisi Variabel LKS

Variabel ini merupakan variabel yang nantinya dicari pengaruhnya terhadap dua variabel lainnya motivasi belajar dan peningkatan kompetensi 47 siswa SMK. Dalam aspek ini, peneliti mencoba menggali apakah L telah mampu dirasakan manfaatnya oleh siswa terkait makna, tujuan dan karakteristik siswa yang diharapkan muncul dengan adanya kegiatan tersebut. Tabel 5. Kisi-kisi Variabel LKS Variabel Indikator Sub Indikator No. Butir Jumlah LKS Makna dan tujuan LKS  Peningkatan kualitas siswa SMK  Pengakuan ketrampilan siswa SMK  Tindak lanjut pada level kompetisi yang lebih tinggi 1, 2 3, 4 5, 6 2 2 2 Karakteristik Peserta LKS  Kemampuan berkomunikasi  Kemampuan memecahkan masalah  Kemampuan berpikir kreatif  Kedisiplinan 7, 8 9, 10 11, 12 13, 14 2 2 2 2 Jumlah Soal 14

2. Kisi-Kisi Variabel Motivasi Belajar

Pada aspek ini, peneliti ingin mengungkap bagaimana motivasi belajar siswa setelah mengikuti LKS dan sejauh apa pengaruhnya bagi siswa. Tabel 6. Kisi-kisi Variabel Motivasi Belajar Variabel Indikator Sub Indikator No. Butir Jumlah Motivasi belajar Intrinsik  Keinginan memperoleh ilmu  Keinginan memperoleh ketrampilan  Harapan dan cita-cita di masa depan  Ulet menghadapi tantangan 15, 16 17, 18 19, 20 21, 22 2 2 2 2 Ekstrinsik  Penghargaan dalam belajar  Kegiatan yang menarik dalam belajar  Peran orang tua dan pengajar 23, 24 25, 26 27, 28 2 2 2 Jumlah Soal 14 48

3. Kisi-kisi Variabel Peningkatan Kompetensi Siswa

Pada aspek ini, peneliti ingin menggali peningkatan kompetensi yang dialami siswa setelah mengikuti LKS diliat dari kompetensinya berdasarkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap siswa. Tabel 7. Kisi-kisi Variabel Peningkatan Kompetensi Siswa Variabel Indikator No. Butir Jumlah Peningkatan Kompetensi Siswa Pengetahuan 29,30, 31, 32 4 Ketrampilan 33, 34, 35, 36 4 Sikap Soft skill 37, 38, 39, 40 4 Jumlah Soal 12

G. Uji Instrumen Penelitian