LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MEMILIH BAHAN BAKU BUSANA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) DI SMK N 6 YOGYAKARTA.
materi iii.
Game and tournament bb
Adanya perwakilan di masing-masing kelompok untuk menjawab pertanyaan
tournament. cc
Perwakilan kelompok
tournament mengambil kertas pertanyaan dan jawaban
sebanyak jumlah siswa yang ada pada kelompoknya. Kertas pertanyaan dengan
warna hitam dan jawaban dengan warna merah.
dd Untuk memulai turnamen masing-masing
peserta mengambil nomor undian. Siswa yang mendapatkan nomor terbesar sebagai
reader 1, terbesar kedua sebagai chalenger 1, terbesar ketiga sebagai chalenger 2,
terbesar keempat sebagai chalenger 3. Terbesar ke lima sebagai chalanger 4 dan
terbesar ke enam sebagai chalenger 5. Dan kalau jumlah peserta dalam kelompok itu
tujuh orang maka yang mendapatkan nomor terendah sebagai reader 2.
ee Reader 1 tugasnya membaca soal dan
menjawab soal pada kesempatan yang pertama. Chalenger 1 tugasnya menjawab
soal yang dibacakan oleh reader 1 apabila menurut chalenger 1 jawaban reader 1
salah. Chalenger 2 tugasnya adalah menjawab soal yang dibacakan oleh reader
1 tadi apabila jawaban reader 1 dan chalenger 1 menurut chalenger 2 salah.
ff Chalenger 3 tugasnya adalah menjawab soal
yang dibacakan oleh reader 1 apabila jawaban reader 1, chalenger 1, chalenger 2
menurut chalenger 3 salah. gg
Chalenger 4 tugasnya adalah menjawab soal yang dibacakan oleh reader 1 apabila
jawaban reader 1, chalenger 1, chalenger 2 dan chalenger 3 menurut chalenger 4 salah
hh Chalenger 5 tugasnya adalah menjawab soal
yang dibacakan oleh reader 1 apabila jawaban reader 1, chalenger 1, chalenger 2,
chalenger 3 dan chalenger 4 menurut chalenger 5 salah
ii Reader 2 tugasnya adalah membacakan
kunci jawaban Permainan dilanjutkan pada soal nomor dua.
jj Posisi peserta berubah searah jarum jam.
Yang tadi menjadi chalenger 1 sekarang menjadi reader 1, chalenger 2 menjadi
chalenger 1,
chalenger 3
menjadi chalenger
2, chalenger
4 menjadi
chalenger 3, chalenger 5 menjadi chalenger 4. reader 2 menjadi chalenger 6
dan reader 1 menjadi reader 2. Hal itu terus dilakukan sebanyak jumlah soal yang
disediakan guru iv.
Siswa mnegerjakan soal tes 3.
Kegiatan akhir d.
Guru mengevaluasi kegiatan game e.
Guru memberikan angket motivasi f.
Penghargaan kepada kelompok