9
F. Kegunaan Penelitian
Penelitian ini diharapkan memberi manfaat sebagai berikut: 1. Bagi Peserta Didik
Manfaat bagi peserta didik antara lain untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar di dalam kelas. Pada saat peserta didik
berperan sebagai upline, peserta didik akan lebih rajin belajar supaya dapat diskusi atau bertukar pikiran dengan temannya, sedangkan
ketika bertindak sebagai downline, peserta didik tidak akan takut atau malu bertanya kepada tutornya yang merupakan temannya sendiri.
2. Bagi Pendidik Bagi guru yang mengajar kimia atau mata pelajaran yang lain,
cara ini dapat dipakai dan dipertimbangkan sebagai alternatif lain dalam menyampaikan materi pelajaran.
3. Bagi Peneliti Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan
pembelajaran yang efektif dan bervariasi dalam mata pelajaran kimia dan bagi dunia pendidikan pada umumnya.
4. Bagi Pihak Sekolah Memberi masukan bagi sekolah untuk melakukan perbaikan
terhadap pembelajaran kimia pada khususnya dan pelajaran lain pada umumnya.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori
1. Belajar dan Pembelajaran Belajar adalah suatu kegiatan yang tidak dapat dipisahkan dari
kehidupan manusia. Sejak manusia lahir, manusia melakukan belajar untuk memenuhi kebutuhan atau mengembangkan dirinya. Secara psikologis
belajar merupakan suatu proses perubahan yaitu perubahan dalam tingkah laku sebagai hasil dan interaksi dengan lingkungan. Banyak definisi
belajar yang dikemukakan oleh para ahli seperti yang dikutip oleh Alice Crow dan Lester D. Crow 1958: 225, learning is the acquisition of
habits, knowledge, and attitude Belajar adalah perolehan kebiasaan, pengetahuan dan sikap. Begitu juga sebagaimana yang dikutip oleh
Aunurrahman 2009: 35, belajar adalah suatu proses yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara
keseluruhan, sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri di dalam interaksi dengan lingkungannya. Menurut Cronbach yang dikutip oleh
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni 2010: 14, belajar yang terbaik adalah melalui pengalaman.
Dari beberapa definisi belajar yang dikutip, dapat disimpulkan adanya beberapa ciri belajar, yaitu:
a. Belajar ditandai dengan adanya perubahan tingkah laku change behavior. Ini berarti bahwa hasil dari belajar hanya dapat diamati dari
Kategori