Populasi dan Sampel Penelitian

60 Catatan lapangan merupakan catatan yang berfungsi untuk mencatat berita acara pelaksanaan pembelajaran. Catatan lapangan dalam penelitian ini adalah catatan yang dibuat oleh peneliti sebagai observer. c. Lembar Soal Tes Tes digunakan untuk mengukur prestasi belajar peserta didik. Soal tes yang diberikan kepada peserta didik terlebih dahulu divalidasi oleh peneliti. Terdapat 40 soal yang akan divalidasi dimana soal tersebut merupakan adopsi dari penelitian Sri Handayani 2010 yang berjudul “Pengembangan Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences MI pada Materi Pokok Termokimia Kelas XI IPA di MAN 1 Semarang Tahun Ajaran 2010201 1” dengan terlebih dahulu dikonsultasikan kepada dosen pembimbing dan guru mata pelajaran. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah bentuk pilihan ganda yang mencangkup ranah pengetahuan, pemahaman, dan penerapan. Peneliti menggunakan post-test untuk mengukur prestasi belajar kimia materi termokimia. Post-test adalah kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh peneliti pada akhir materi d. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP merupakan instrumen yang digunakan untuk menentukan langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan pada setiap pertemuan. Pada penelitian ini digunakan 2 jenis RPP, yaitu RPP untuk kelas eksperimen yang menggunkan metode MLL, dan RPP untuk kelas kontrol yang dalam proses pembelajarannya tanpa menggunakan metode MLL. Rencana pelaksanaan pembelajaran ini divalidasi logis. Adapun validasi logis yaitu dengan mengkonsultasikan 61 rencana pelaksanaan pembelajaran kepada ahli pembelajaran dalam hal ini dosen pembimbing. 2. Analisis Instrumen Penelitian Instrumen angket motivasi belajar dan soal prestasi belajar kimia harus memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. a. Validitas angket motivasi belajar Validitas angket motivasi belajar dengan korelasi product moment Suharsimi Arikunto, 2006: 170, yaitu : r xy =                  2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N           Untuk menguji signifikansi harga r xy dikonsultasikan dengan r tabel . Untuk itu terlebih dahulu harus ditentukan besarnya derajat kebebasan db, yaitu dengan rumus db = N-2. Selanjutnya, koefisien korelasi r xy yang diperoleh signifikan pada taraf signifikansi 5. Dari uji validitas angket motivasi belajar dihasilkan 22 butir pernyataan yang valid. Oleh karena itu pada angket yang digunakan dalam penelitian ini mengandung 22 butir pernyataan yang diberikan kepada peserta didik. Uji validitas angket dilakukan di kelas XI MIA 1 yang bukan merupakan kelas sampel. b. Reliabilitas angket motivasi belajar