Kegunaan Intrinsik Kegunaan Ekstrinsik

No. Kegiatan Belajar Nilai Budaya dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 1. Kegiatan Awal:  Guru membuka pembelajaran dengan berdo’a  Guru melakukan presensi  Guru melakukan apersepsi  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. Bersahabat komunikatif 10 Menit 2. Kegiatan Inti: a. Eksplorasi 1 Guru menjelaskan materi pokok pelajaran tentang jenis-jenis dan kegunaan sejarah 2 Guru memperlihatkan contoh jenis-jenis dan kegunaan sejarah b. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi: 1 Siswa diberikan tugas untuk menjelaskan dan menuliskan kembali jenis-jenis sejarah dan kegunaan sejarah pada selembar kertas 2 Tanya jawab tentang materi jenis-jenis dan kegunaan sejarah. nilai yang ditanamkan: Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.; c. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: 1 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui 2 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Tanggung jawab dan kerjasama 60 Menit 3. Kegiatan Akhir: a. Refleksi: 1 Guru memberikan kesimpulan tentang penjelasan materi pokok pelajaran b. Penilaian: 1 Kognitif yaitu melalui pertanyaan lisan maupun tertulis 2 Afektif yaitu melalui keseriusan siswa untuk mengetahui berbagai masalah yang terjadi di dalam pelajaran sejarah dengan cara bertanya tentang materi yang belum jelas dipahaminya. c. Penugasan Menyusun periodisasi hidup sejak lahir sampai saat ini dalam bentuk garis waktu pada selembar kertas Bersahabat komunikatif 20 Menit

E. AlatMedia dan Sumber Belajar :

1. AlatMedia a Proyektor b LCD c Powerpoint d Komputerlaptop

2. Sumber belajarpembelajaran

a I Wayan Badrika, 2006, Sejarah untuk SMA Kelas XI , Jakarta: Erlangga. b Hendrayana, 2009, Sejarah, Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional c Sumber buku bacaan lainnya d Sumber Internet yang terkait

F. Penilaian

TeknikPenilaian : Tes dan Non Tes Bentuk Test : Uraian dan Observasi Instrumen : Intrumen non tes melalui observasi aktivitas peserta didik pada saat diskusi dan unjuk kerja. Petunjuk:

1. Penilaian Sikap Peserta Didik

a. Penilaian Sikap Pribadi Pesertadidik No Nama Pesertadidik Kesungguhan dalam Pembelajaran sejarah 10 Partisipasi dalam kegiatan Pembelajaran 10 Etika peserta didik menghormati guru 10 Ketepatan waktu dalam mengyelesaikan tugas 10 Total score 1 2 3 4 Rentang nilai untuk setiap item diskusi : 1- 10 Keterangan Total Score : ≥10 :Kurang 11-20 : Cukup 21-30 : Baik 31-40 : Sangat Baik b. Penilian Sikap Antar-Pesertadidik No Nama Pesertadidik Menghormati pendapat orang lain 10 Sikap Menerima keputusan orang lain 10 Kerjasama dalam kegiatan kelompok 10 Total score