41 dan terperinci. Metode dokumentasi ini digunakan untuk mengetahui hasil belajar
siswa pada pelajaran simulasi digital semseter genap tahun ajaran 20142015 yaitu berupa daftar nilai akhir semester yang telah diolah.
2. Kuisioner
Kuisioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada
responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2012:199. Tujuan dari data yang didapat dari angket ini adalah menggambarkan penggunaan media pembelajaran
edmodo oleh siswa berdasarkan kajian teori yang telah dijelaskan di atas. Alasan menggunakan kuisioner adalah sebagai alat untuk mengetahui
sikap dan tingkat keaktifan dalam penggunaan media edmodo sebagai media pembelajaran. Kuisioner yang digunakan berisi tentang pertanyaan mengenai
fakta-fakta yang dianggap diketahui oleh responden. Keuntungan penggunaan angket ini dapat dibagikan secara serempak kepada responden dan dapat
dijawab dengan cepat.
3. Wawancara
Wawancara adalah proses memperoleh keterangan untuk tujuan penelitian dengan cara tanya jawab dengan bertatap muka antara si penanya
atau pewawancara dengan si penjawab atau responden Nazir 1985:234. Wawancara ini bertujuan untuk memperoleh informasi yang mendalam terhadap
responden mengenai penggunaan media edmodo. Selain itu, teknik ini digunakan untuk melengkapi data yang tidak tersedia dalam daftar pertanyaan
pada angket sehingga diperoleh informasi yang cukup. Data yang dikumpulkan dalam wawancara meliputi kemudahan dan
kesulitan penggunaan media edmodo, motivasi penggunaan media edmodo,
42 keaktifan mengakses edmodo, penggunaan fitur edmodo dan interaksi yang
dilakukan pada edmodo.
4. Instrumen Penelitian
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan penggunaan media belajar edmodo dengan hasil belajar. Berdasarkan teknik pengambilan data,
maka instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuisioner untuk mengukur sikap dan tingkat keaktifan dalam menggunakan edmodo, wawancara
digunakan untuk memperoleh informasi yang lebih mendalam mengenai faktor yang mendukung dan menghambat penggunaan media edmodo dan
dokumentasi untuk mengetahui hasil belajar siswa. Kuisioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuisioner tertutup,
dimana pertanyaan atau pernyataan memiliki alternatif jawaban tinggal dipilh oleh responden. Kuisioner ini menggunakan skala likert empat alternatif jawaban,
sehingga responden hingga memberi tanda pada jawaban yang tersedia. Berikut adalah rentang skala likert dalam penelitian ini.
Tabel 3. Rentang Skala Likert Alternatif Jawaban
Skor Sangat Setuju
4 Setuju
3 Tidak Setuju
2 Sangat tidak setuju
1
Sumber data : Sugiyono,2012
Keterangan untuk masing-masing jawaban pada angket ditentukan sebagai berikut:
a. Jawaban Sangat setuju, diartikan sebagai hal yang sangat setuju dilakukan dalam penggunaan edmodo sebagaimana dinyatakan dalam
pertanyaan, diberi skor 4.
43 b. Jawaban Setuju, diartikan sebagai hal yang setuju dilakukan dalam
penggunaan edmodo sebagaimana dinyatakan dalam pertanyaan, diberi skor 3.
c. Jawaban tidak setuju, diartikan sebagai hal yang tidak setuju dilakukan dalam penggunaan edmodo sebagaimana dinyatakan dalam
pertanyaan, diberi skor 2. d. Jawaban sangat tidak setuju, diartikan sebagai hal yang sangat tidak
setuju dilakukan dalam penggunaan edmodo sebagaimana dinyatakan dalam pertanyaan, diberi skor 1.
Tabel 4. Rentang skala likert tentang aktifitas Alternatif Jawaban
Skor Selalu
4 Sering
3 Jarang
2 Tidak Pernah
1
Sumber data : Sugiyono,2012
Keterangan untuk masing-masing jawaban pada angket ditentukan sebagai berikut:
a. Jawaban Selalu, diartikan sangat aktif sebagai hal yang selalu dilakukan sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan yang berarti,
diberi skor 4. b. Jawaban Sering, diartikan aktif sebagai hal yang sering dilakukan
seperti yang dinyatakan dalam pernyataan, diberi skor 3. c. Jawaban Jarang, diartikan pasif sebagai hal yang jarang dilakukan
seperti pada pernyataan, namun jarang dilakukan, diberi skor 2. d. Jawaban Tidak Pernah, sangat pasif diartikan sebagai hal yang sama
sekali tidak pernah dilakukan sehingga hanya diberi skor 1.
44 Kisi-kisi instrumen digunakan sebagai dasar untuk membuat
pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner. Kisi-kisi penelitian Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Edmodo Dengan Hasil Belajar Siswa Pada
Pelajaran Simulasi Digital Di SMK Negeri 1 Gombong adalah sebagai berikut: Tabel 5. Kisi-kisi instrumen penelitian penggunaan media edmodo
No Indikator
No item Jumlah
1. 2.
3. 4
5. Kemudahan dan kesulitan
penggunaan edmodo 1,8,9,10,11,12
6 Motivasi penggunaan edmodo
2,3,4,5,6,7,13,14 8 Keaktifan siswa dalam
menggunakan edmodo 15,16,17,18,23
5 Penggunaan fitur pada
edmodo 19,20,21,22,24
5 Interaksi dalam penggunaan
edmodo 25,26,27,28
4 Total
28
Sumber data : berdasarkan kajian teori
Selain kuisioner di atas, instrumen lainnya yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi hasil belajar. Data hasil belajar
ini didapat melalui nilai akhir semester yang telah dilaksanakan pada semester genap.
F. Teknik Uji Instrumen 1. Validitas
