EvaluasiPenilaian Penjas Kerangka Pikir

36 alternatif jawaban sehingga responden tinggal memilihnya. Instrumen ini digunakan untuk mengungkap data tentang persepsi orang tua siswa kelas IV SD Negeri Mlati 1 terhadap pembelajaran Pendidikan Jasmani Penjas. Pengukuran angket menggunakan skala Likert. Variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator variabel kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik tolak untuk menyusun item-item instrumen yang berupa pernyataan atau pertanyaan. Jawaban setiap item dalam skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif, yang dapat berupa kata-kata antara lain: sangat setuju, setuju, kurang setuju, dan tidak setuju. Skor alternatif jawaban yang diberikan oleh responden terlihat dalam tabel berikut: Tabel 1. Skor Alternatif Jawaban Instrumen Penelitian Pernyataan Positif + Alternatif Jawaban Skor Sangat Setuju SS 4 Setuju S 3 Kurang Setuju KS 2 Tidak Setuju TS 1 Angket disusun berdasarkan kisi-kisi penjabaran indikator dari variabel dalam penelitian ini yaitu persepsi orang tua siswa terhadap pembelajaran Penjas. Berikut ini kisi-kisi instrumen dari variabel penelitian: 37 Tabel 2. Kisi-Kisi Instrumen Variabel Persepsi Orang Tua terhadap Pembelajaran Penjas Variabel Faktor Objek No. Butir Jumla h Persepsi Orang tua siswa terhadap Pembela- jaran Pendidi- kan Jasmani Penjas 1. Perhatian a. Gurupendidik 1,2,3 3 b. Peserta didik 4,5,6 3 2. Pengalaman a. Materi dan metode pembelajaran Penjas 7,8 2 b. Media pembelajaran Penjas 9,10 2 3. Pengetahuan a. Tujuan dan manfaat pembelajaran Penjas 11,12 2 b. Evaluasipenilaian pembelajaran Penjas 13,14,15 3 Jumlah 15

G. Uji Coba Instrumen

Uji coba instrumen dilakukan untuk mengetahui tingkat kesahihanvaliditas dan keandalanreliabilitas instrumen yang digunakan dalam penelitian. Instrumen yang valid dan reliabel merupakan syarat mutlak untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid dan reliabel. Dalam penelitian ini uji coba instrumen akan dilakukan pada orang tua siswa kelas IV SD Negeri Sinduadi 1, Sleman, Yogyakarta dengan pertimbangan responden uji coba instrumen memiliki karakteristik yang sama dengan subjek penelitian ini, yaitu sama-sama orang tua siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri, anak didik sama-sama menempuh pembelajaran Pendidikan Jasmani Penjas, dan karakteristik lingkungan sekolah memiliki kemiripan. Untuk mengetahui valid dan reliabel suatu instrumen penelitian digunakan uji validitas dan uji reliabilitas instrumen penelitian.