Simpulan SIMPULAN DAN SARAN
44 Nurhadi, dkk. 2004. Kurikulum 2004 Pertanyaan dan Jawaban. Jakarta:
Gramedia Widiasarana Indonesia. Isjoni. 2013. Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.
Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.
Lie, Anita. 2004. Cooperative Learning. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Marpaung, Y. 2004. Reformasi Pendidikan Matematika di Sekolah Dasar. Basis, 5307-08: 2128.
Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda Karya
Noorie, Rian Ayatullah. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa
Studi pada Siswa Kelas VII Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 20152016. Skripsi. Bandar Lampung: Universitas Lampung.
Purwanto, M. Ngalim. 1994. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Rosdakarya. Bandung.
Riyanto, Yatim. 2009. Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi Bagi GuruPendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif Dan
Berkualitas. Jakarta: Kencana.
Ruseffendi, E.T. 1998. Pengajaran Matematika Modern dan Masa Kini Untuk Guru dan SPG. PT. Tarsito. Bandung.
Ruseffendi, E.T. 1998. Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: IKIP Bandung Press.
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sasmita, Dewi. 2010. EfektivitasPenerapan Model PembelajaranKooperatifTipe Two Stay Two Stray TSTS untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Matematis SiswaStudi pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 10Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20102011. Skripsi. Bandar
Lampung: Universitas Lampung.
Slavin E. Robert. 2008. Cooperative Learning, Teori Riset Dan Praktik. Terjemahan N. Yusron. Nusa Media. Bandung.
Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.