Sumber Data Jenis Data Teknik Pengumpulan Data

PPL dan telah mendapatkan persetujuan kolaborator yakni guru kelas IVA SDN Wonosari 03 Semarang.

3.6. DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA

3.6.1. Sumber Data

3.6.1.1. Guru Sumber data guru berasal dari hasil observasi keterampilan guru dalam pembelajaran IPA dengan model SAVI dengan multimedia selama dua siklus. 3.6.1.2. Siswa Dalam penelitian ini peneliti akan mendapatkan sumber data yang berasal dari siswa kelas IVA SDN Wonosari 03 Semarang melalui pegamatanobservasi aktivitas siswa selama pelaksanakan siklus satu sampai siklus dua dan hasil evaluasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA menggunakan model SAVI dengan multimedia. 3.6.1.3. Data Dokumen Sumber data dokumen berasal dari : a daftar nilai sesudah dilakukan penelitian, b catatan lapangan yang berasal dari catatan selama proses pembelajaran, c foto dan video aktivitas guru dan siswa pada pembelajaran dalam PTK. 3.6.1.4. Catatan Lapangan Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran dengan model SAVI dengan multimedia. Catatan lapangan memuat data-data yang belum tercatat dalam lembar observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa.

3.6.2. Jenis Data

3.6.2.1. Data Kuantitatif Menurut Sugiyono 2010:23 data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka, atau data kualitatif yang diangkakan. Data kuantitatif nilai hasil belajar dapat dianalisis secara deskriptif . Data kuantitatif diperoleh dari hasil evaluasi pembelajaran IPA melalui model SAVI dengan multimedia yang telah dilaksanakan setiap siklus. 3.6.2.2. Data Kualitatif Menurut Sugiyono 2010:23 data kualitatif adalah data yang berbentuk kalimat, kata atau gambar. Data kualitatif dalam penelitian diperoleh dari hasil observasi menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa, catatan lapangan dan data dokumen berupa foto dan video selama menerapkan model SAVI dengan multimedia.

3.6.3. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. Teknik tes yaitu berupa tes evaluasi sedangkan non tes yakni observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. 3.6.1.1.Teknik Tes Menurut Sudjana 2011,:35 tes sebagai alat penilaian adalah pertanyaan- pertanyaan yang diberikan kepada siswa untuk mendapat jawaban dari siswa dalam bentuk lisan tes lisan, dalam bentuk tulisan tes tulis, atau dalam bentuk perbuatan tes tindakan. Tes yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa disebut tes hasil belajar. Sementara menurut Purwanto 2013:63 tes adalah instrumen alat ukur untuk pengumpulan data dimana dalam memberikan respons atas pertanyaan dalam instrumen, peserta didorong menunjukkan penampilan maksimalnya. 3.6.1.2.Teknik Non Tes 3.6.1.2.1. Observasi Menurut Sutrisno Hadi dalam Sugiyono, 2013:203 mendefinisikan observasi sebagai suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai proses biologi dan psikologis. Menurut Wardhani 2007: 2.23 mengartika observasi secara sederhana yaitu pengamatan dengan tujuan tertentu. Sementara Poerwanti 2008:3.19 menyebutkan ciri-ciri dari observasi yaitu dilakukan untuk mengkaji perilaku kelas, interaksi antara siswa dan guru, dan faktor-faktor yang dapat diamati. 3.6.1.2.2. Teknik Dokumentasi Sumber dokumentasi dapat berupa daftar nilai siswa, serta dokumen lain yang mendukung dalam proses pembelajaran Dalam penelitian ini dokumentasi digunakan untuk memperoleh dokumen bukti aktivitas siswa dan guru dalam bentuk foto dan video saat pembelajaran berlangsung. 3.6.1.2.3. Catatan Lapangan Catatan lapangan atau field note, dibuat oleh guru segera seteah pembelajaran selesai, guru dapat mencatat peristiwa-peristiwa penting dalam pembelajaran, serta partisipasi siwa yang dianggap istimewa, reaksi guru yang menimbulkan berbagai respon dari siswa, atau kesalahan yang dibuat siswa karena guru membuat kekeliruan Wardani,2007:2.29. Catatan lapangan dilakukan oleh observer untuk menyempurnakan tindakan selanjutnya. Metode catatan lapangan digunakan untuk memperoleh informasi yang belum tercatat dalam lembar observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui model SAVI dengan multimedia.

3.7. TEKNIK ANALISIS DATA