Alga merupakan organism yang dapat melakukan fotosintesis skor 1

Organisme yang menduduki bagian paling dasar piramida makanan adalah.... a. rumput b. tumbuhan tali putri c. anggrek saprofit d. benalu 11. Komensalisme adalah suatu simbiosis yang satu diuntungkan, akan tetapi yang satunya tidak dirugikan. Contoh simbiosis komensalisme adalah.... a. tali putri dan pohon inang b. anggrek dan inang c. jalak dan kerbau d. singa dan kijang 12. Simbiosis yang kedua organisme yang berinteraksi merasa diuntungkan semua adalah... a. komensalisme b. parasitisme c. mutualisme d. netralisme 13. Parasitisme adalah suatu simbiosis yang satu merasa untung dan yang satu dirugikan. Contoh parasistime adalah.... a. tali putri dan pohon inang b. anggrek dan inang c. jalak dan kerbau d. singa dan kijang 14. Gambar di samping adalah contoh dari simbiosis.... a. komensalisme b. parasitisme c. mutualisme d. netralisme 15. Pernyataan yang benar mengenai ekosistem, kecuali…. a. setiap organisme hanya memiliki satu interaksi dengan organism laindalam satu lingkungan b. semua produsen merupakan tumbuhan karena semua tumbuhan dapat melakukan fotosintesis c. herbivore menjadi predator bagi hewan lainnya d. pada ekosistem buatan tidak terjadi rantai makanan Lampiran 4. Uji validitas, reliabilitas dan tingkat kesukaran siklus I, II dan III REKAPITULASI UJI VALIDITAS, RELIABILITAS DAN TINGKAT KESUKARAN SIKLUS I, II DAN III  Rekapitulasi hasil analisis uji coba soal siklus I No. Aspek yang dianalisis Hasil dan nomor butir soal 1. Validitas Valid :1,2,,3,4,5,6,8,10,1,12,14,15,17,18,19,20 Tidak valid: 7, 9,13,16 2. Reliabilitas r11= 0,850; reliable 3. Tingkat kesukaran Sukar: 3,20 Sedang: 2,4,5,6,8,9,12,13,19 Mudah: 1,7,10,11,14,15,16,17,18 4. Hasil akhir Soal yang digunakan: 1,2,,3,4,5,6,8,11,12,14,15,17,18,19,20 Soal yang tidak digunakan: 7, 9,10, 13,16  Rekapitulasi hasil analisis uji coba soal siklus II No. Aspek yang dianalisis Hasil dan nomor butir soal 1. Validitas Valid : 2,3,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,19,20 Tidak valid: 1,6,18 2. Reliabilitas r11= 0,780; reliable 3. Tingkat kesukaran Sukar: 2,20 Sedang: 3,4,5,10,11,16,17 Mudah: 1,6,7,8,9,12,1314,15 4. Hasil akhir Soal yang digunakan: 2,3,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,19,20 Soal yang tidak digunakan: 1,6,10,11,18  Rekapitulasi hasil analisis uji coba soal siklus II No. Aspek yang dianalisis Hasil dan nomor butir soal 1. Validitas Valid : 1,3,4,5,8,10,11,12,13,15,16,17,18,19,20 Tidak valid: 2,6,7,9,14 2. Reliabilitas r11= 0,716; reliable 3. Tingkat kesukaran Sukar: 2,16,17 Sedang: 3,5,7,18,19,20 Mudah: 1,6,7,8,9,12,1314,15 4. Hasil akhir Soal yang digunakan: 1,3,4,5,8,10,11,12,13,15,16,17,18,19,20 Soal yang tidak digunakan: 2,6,7,9,14

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Fisika Pada Siswa Kelas VII SMPN 03 Brebes

0 8 149

PENERAPAN STRATEGI MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI EKOSISTEM SISWA Penerapan Strategi Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Ekosistem Siswa Kelas VII E SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Ajara

0 1 14

PENERAPAN STRATEGI MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI EKOSISTEM SISWA Penerapan Strategi Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Ekosistem Siswa Kelas VII E SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Ajara

0 1 12

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (ICM) DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (ICM) DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK MATERI EKOSISTEM KELAS VII C SMP

0 0 16

PENERAPAN METODE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI Penerapan Metode TGT (Team Game Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Ekosistem Siswa Kelas VII A SMP Negeri 3 Colomadu Tahun Ajar

0 1 18

MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI EKOSISTEM MELALUI PENERAPAN GUIDED NOTE TAKING Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Pada Materi Ekosistem Melalui Penerapan Guided Note Taking Dengan Media Powerpoint Pada Siswa Kelas VII I SMP Muh

0 2 15

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN READING GUIDE DENGAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN Penerapan Strategi Pembelajaran Reading Guide Dengan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Ekosistem Siswa Kelas Vii C Smp Negeri 3

0 1 14

Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem di kelas VII A SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta.

0 0 2

Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V

0 0 10

PENERAPAN PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 1 BANGUNTAPAN

0 2 8