Uji hipotesis Teknik Pengolahan dan Analisis Data

72 Rinda Wati, 2012 Kontribusi Lingkungan Sosial Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Terhadap Pembentukan Sikap Nasionalisme Peserta Didik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu i Hitung Rata-rata Jumlah Kuadrat Tuna Cocok R JK TC dengan rumus: 2   k JK RJK TC TC j Hitung Rata-rata Jumlah Kuadrat Error RJK E dengan rumus: k n JK RJK E E   k Mencari nilai F hitung dengan rumus: E TC hitung RJK RJK F  l Tentukan aturan untuk pengambilan keputusan atau kriteria uji linier; jika F hitung ≤ F tabel maka Ho diterima linier. m Carilah nilai F tabel menggunakan tabel F n Bandingkan nilai F hitung dan F tabel

5. Uji hipotesis

a Analisis korelasi Analisis korelasi digunakan untuk mengetahui hubungan atau kontribusi variabel independent dengan variabel dependent. Jika koefisien semakin mendekat 1 atau -1 maka terdapat hubungan yang kuat, atau dapat dikatanan memberikan kontribusi yang berarti, sedangkan jika koefisien semakin mendekati 0 maka hubungan lemah. Untuk mengetahui hubungan tersebut berarti atau tidak maka dilakukan pengujian signifikansi, Priyatno 2009:17 mengemukakan bahwa langkah awal yang dilakukan yaitu menentukan hipotesis nol dan dan hipotesis alternatif: 73 Rinda Wati, 2012 Kontribusi Lingkungan Sosial Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Terhadap Pembentukan Sikap Nasionalisme Peserta Didik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 1 Ho Lingkungan keluarga sebagai sumber pembelajaran sejarah tidak memberikan kontribusi berarti terhadap pembentukan sikap nasionalisme peserta didik SMA di Kabupaten Bintan Provinsi Kepulauan Riau. Ha Lingkungan keluarga sebagai sumber pembelajaran sejarah dapat memberikan kontribusi berarti terhadap pembentukan sikap nasionalisme peserta didik SMA di Kabupaten Bintan Provinsi Kepulauan Riau. 2 Ho Lingkungan sekolah sebagai sumber pembelajaran sejaraih tidak memberikan kontribusi berarti terhadap pembentukan sikap nasionalisme peserta didik SMA di Kabupaten Bintan Provinsi Kepulauan Riau. Ha Lingkungan sekolah sebagai sumber pembelajaran sejarah memberikan kontribusi berarti terhadap pembentukan sikap nasionalisme peserta didik SMA di Kabupaten Bintan Provinsi Kepulauan Riau. 3 Ho Lingkungan masyarakat sebagai sumber pembelajaran sejarah tidak memberikan kontribusi berarti terhadap pembentukan sikap nasionalisme peserta didik SMA di Kabupaten Bintan Provinsi Kepulauan Riau. 74 Rinda Wati, 2012 Kontribusi Lingkungan Sosial Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Terhadap Pembentukan Sikap Nasionalisme Peserta Didik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Ha Lingkungan masyarakat sebagai sumber pembelajaran sejarah memberikan kontribusi berarti terhadap pembentukan sikap nasionalisme peserta didik SMA di Kabupaten Bintan Provinsi Kepulauan Riau. 4 Ho Lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat, secara bersama-sama tidak memberikan kontribusi berarti terhadap sikap nasionalisme peserta didik SMA di Kabupaten Bintan Provinsi Kepulauan Riau. Ha Lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat, secara bersama-sama memberikan kontribusi berarti terhadap sikap nasionalisme peserta didik SMA di Kabupaten Bintan Provinsi Kepulauan Riau Sugiyono 2008:274 menjelaskan bahwa korelasi dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut:                       2 2 2 2 i i i i i i i i Y Y n X X n Y X Y X n r Untuk mengambil keputusan perlu memperhatikan kaidah yang telah ditetapkan, yaitu jika nilai signifikansi 0.05 maka Ho diterima dan Ha ditolak, atau dengan kata lain bahwa variabel independent tidak memberikan kontribusi berarti pada variabel dependent, sedangkan jika nilai signifikansi ≤ 0.05 maka Ho ditolak dan 75 Rinda Wati, 2012 Kontribusi Lingkungan Sosial Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Terhadap Pembentukan Sikap Nasionalisme Peserta Didik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Ha diterima, atau dapat dikatakan bahwa variabel independent memberikan kontribusi terhadap variabel dependent. b Analisis regresi Analisis regresi ganda digunakan oleh peneliti untuk mengetahui bagaimana keadaan variabel dependent jika tiga variabel independent lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat dijadikan sebagai prediktor. Adapun persamaan regresi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 3 3 2 2 1 1 X b X b X b a Y     Uji-t Uji-t dilakukan untuk menguji signifikansi antar variabel independent dan variabel dependent dengan cara membandingkan nilai t-tabel dan t-hitung. Jika nilai t- hitung ≤ t-tabel maka Ho diterima, namun jika nilai t-hitung t-tabel maka Ho ditolak atau dapat dikatakan bahwa variabel independent memberikan kontribusi yang berarti terhadap variabel dependent. Adapun rumus yang digunakan untuk mencari t-hitung secara manual yaitu sebagai berikut: 2 1 3 parsial parsial hitung r n r t    76 Rinda Wati, 2012 Kontribusi Lingkungan Sosial Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Terhadap Pembentukan Sikap Nasionalisme Peserta Didik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Uji-F Uji-f digunakan untuk mengetahui pengaruh atau kontribusi variabel independent secara serentak atau bersama-sama terhadap variabel dependen, apakah pengaruhnya signifikan atau tidak. Jika nilai F- hitung ≤ F-tabel maka Ho diterima, namun jika nilai Ft-hitung F-tabel maka Ho ditolak. Adapun rumus yang digunakan untuk mengetahui nilai F yaitu sebagai berikut Sugiyono, 2008:286:     2 2 1 1 R m m N R F    

G. Alur Penelitian