1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Batasan Masalah

Acep Saepuloh, 2013 Pengaruh Penggunaan Metode Pemecahan Maslah Problem Solving Dalm Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Perbaikan Sistem Kelistrikan OtomotifPsko Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

B. Rumusan Masalah

Menurut Arikunto, 2006 : 53 bahwa : “Perumusan masalah merupakan langkah dari suatu problematika dan merupakan sumber kegiatan pokok dari penelitian”. Sehingga rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pengaruh penggunaan metode pemecahan masalah problem solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Perbaikan Sistem Kelistrikan Otomotif PSKO ?” Secara lebih khusus permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: 1 Bagaimana pengaruh penggunaan metode pemecahan masalah problem solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMK Ar- Rahmah Cianjur kelas XI Mo 1 Jurusan Mekanik Otomotif pada Mata Pelajaran Perbaikan Sistem Kelistrikan Otomotif PSKO pada ranah kognitif aspek mengingat C1 2 Bagaimana pengaruh penggunaan metode pemecahan masalah problem solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMK Ar- Rahmah Cianjur kelas XI Mo 1 Jurusan Mekanik Otomotif pada Mata Pelajaran Perbaikan Sistem Kelistrikan Otomotif PSKO pada ranah kognitif aspek memahami C2 3 Bagaimana pengaruh penggunaan metode pemecahan masalah problem solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMK Ar- Rahmah Cianjur kelas XI Mo 1 Jurusan Mekanik Otomotif pada Mata Pelajaran Perbaikan Sistem Kelistrikan Otomotif PSKO pada ranah kognitif aspek menerapkan C3 Acep Saepuloh, 2013 Pengaruh Penggunaan Metode Pemecahan Maslah Problem Solving Dalm Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Perbaikan Sistem Kelistrikan OtomotifPsko Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

C. Batasan Masalah

Pembatasan masalah dalam penelitian merupakan suatu hal yang sangat penting. Hal ini bertujuan supaya permasalahan yang diteliti menjadi terarah serta tidak terjadi penyimpangan yang terlampau jauh dari permasalahan. Untuk penelitian ini lebih terarah dan menghindari kesalahan penafsiran dalam penelitian yang akan dilaksanakan, pembatasan masalah, maka penelitian ini dibatasi sebagai berikut : 1. Penelitian ini dilakukan dikelas XI Mekanik Otomotif 1 di SMK Ar- Rahmah Cianjur. 2. Materi yang akan dipelajari selama penelitian ini adalah kompetensi dalam PemeliharaanServis Sistem Pengapian 3. Hasil belajar siswa yang akan diukur dengan free tes dan post tes pada aspek ranah kognitif C1, C2, dan C3 dengan soal pilihan ganda. 4. Bahan ajar berupa Modul dan Job Sheet Buku Panduan Praktek

D. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH I PALEMBANG

1 5 115

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN STRATEGI PENYELESAIAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VA SD NEGERI 1 METRO BARAT

0 13 46

PENGGUNAAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

20 71 72

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ADMINISTRASI TRANSAKSI MELALUI METODE DEMONSTRASI SISWA KELAS XI PEMASARAN 1 SMK NEGERI 1 SAMARINDA TAHUN 2014 2015

1 1 49

View of PENERAPAN METODE GUIDED INQUIRY DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI

0 2 13

PENGARUH PENGGUNAAN CD TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS XI SMA N 1 KAMANG MAGEK

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN KIMIA MELALUI METODE CURAH PENDAPAT (BRAINSTORMING) PADA SISWA KELAS XI IPA 3 SMAN 1 TALAMAU

0 1 10

75 ANALISIS FAKTOR-FAKTOR BERPENGARUH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATERI KELISTRIKAN OTOMOTIF BAGI SISWA KELAS XI SMK YP DELANGGU KLATEN

0 0 20

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LCD PROYEKTOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

1 6 15

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS

0 1 9