Ferin Damayanti Kustiana, 2015 Meningkatkan kemampuan kognitif melalui metode pembelajaran eksperimen di TK PGRI
Lembang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB IV :Deskripsi analisis data dan hasil data penelitian kondisi objektif kecerdasan kognitif anak di
Tk
PGRI Lembang
,
penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan kecerdasan kognitif aanak di
Tk
PGRI Lembang, peningkatan kecerdasan kognitif anak di
Tk
PGRI Lembang setelah penerapan metode eksperimen. BAB V
:Merupakan kesimpulan dari hasil penelitian dan pembahasan, serta membahas implikasi dan rekomendasi.
Ferin Damayanti Kustiana, 2015 Meningkatkan kemampuan kognitif melalui metode pembelajaran eksperimen di TK PGRI
Lembang Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. METODE DAN TEKNIK PENELITIAN
a. Metode penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas classroom action research. Penelitian tindakan kelas ini
dilakukan untuk menilai dan memperbaiki pemebelajaran. Adapun yang menjadi pertimbanagan digunakan penelitian tindakan kelas, adalah pertama tindakan
kelas adalah suatu metode dan proses untuk menjabatani antara teori dan praktek atau dengan kata lain kontribusi penelitian terhadap permasalahan yang dihapa
dengan mengunkan dengan menggunakan teori-teori yang dimilikinya. Kedua, penelitian tindakan kelas dapat mengkaji permasalahan secara praktis, bersifat
situasional dan konstekstual, serta bertujuan untuk menetukan tindakan yang tepat untuk memecahkan masalah yang dihadapi. Secara umum metode ini lebih
mengarah kepada pemecahan masalah dan perbaikan. Menurut Robert Rapoport Metodologi Penelitian Pendidikan :1996
penelitia n tindakan adalah ‘’ aims to contribute both to the partical concerns of
people in an immediate problemetic situation and to the goals of social sciencs by joint colaborattion tithin a mutually acceptable ethical framework. Kemudia
Kemmis Metodologi Penelitian Pendidikan : 1996 menyatakan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan upaya menguji cobakan ide-ide kedalam praktek untuk
memperbaiki atau merubah sesuatu agar memperoleh dampak nyata dari situasi. Dan Kemmis Taggart menyatakan bahwa bahwa penelitian tindakan adalah
suatu bentuk penelitian reflektif diri yang secar kolektif dilakukan penelitian dalam situasi sosial untuk meningkatkan penalaran dan keadilan praktek
